讲到写作(我指的是成长类文章写作)，我们一般是按照某个逻辑把知识点罗列出来。我一直就是这么做的。
但这样太无趣了，谁喜欢看你罗列知识点啊。我们不能假设读者点开文章就对文章感兴趣，这是不符合现实的。
事实上，面对那么多等待学习的知识，读者有什么动力把这篇文章看完呢？这是作者需要解决的问题。
解决方法就是：三段论。
第一，大前提，这里有一个你感兴趣的问题。
第二，我们平时是这样理解的，但是这样的理解有问题。
第三，现实其实是这样的。仔细看这个逻辑：“平时是这样理解的→这样理解不对→现实其实是那样的”。有转折、有颠覆、有推翻俗知俗见。这不就是“有趣”吗？
“有趣”的本质是与常见情况不符。人脑天然就对常见情况麻木忽视，必须得是不常见的情况，它才有兴趣。
举个例子，如果我要讲“输出大于输入”这个知识点。我会这样讲：平时大家都比较关注“输入”，总想着多学习，恨不得一年读200本书。但这样有问题啊，学了记不住，用不上，效果等于没学，还把自己搞焦虑了。正确的方法应该是以“输出”为导向，用“输出”来加深“输入”的深度。你看，这么讲是不是比我干巴巴地讲“你要输出啊，输出很重要啊”有趣多了。
总结，这就是三段论写作。先拿出一个原本的理解，否定它，再给出正确的理解。
三段论写作法
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