伴随着武汉即将解封的好消息，我们的公益课时间也到了尾声，明天是最后一天了，鉴于家长朋友反馈，想要留时间给孩子为来临的返校入学做准备，以及群里分享的资源很多大家都没来得及学习完，接下来的时间，正好留给大家在家慢慢消化和复习，发音不懂的欢迎随时问我，我永远在大家看得见或是看不见的身边。

Sissy要进一步为大家精心准备复盘后的精彩课程了，大家期待已久的正式课，马上回归！希望大小朋友们收起心来，准备迎接新一轮的高强度课程洗礼！群里的资料请大家做好保存，以后可以拿出来听听练练哦！公益ABC三个群，每一次的更新都是精心整理，各有侧重，听说读写正式课到英美文化概况，到分门别类见识的积累，到漫无边际的知识补充，到语法口诀的精髓排版以及书面写作的框架结构，看大家都有进步，就是最大的欣慰，存在便有了意义！

这段时间的分享，是本着贴合各个年龄段的孩子的教纲要求以及接受能力范畴而补充的一些学习资源

公益A群：是启蒙段非常简单基础的内容，上过我班课的孩子们，一首英文歌，面对面发音技巧指导，纠正一下，孩子是速成的，考虑群内大量的零基础，难度要把控，也许考虑不够周到，觉得还有难度，谢谢包涵，我想尽力给到每一个人或多或少的帮助。这类资源，一般作为课前Warming up热身，以及爱好搭建做补充，还会有更多Rap，Marvel等花样等着大家。

公益B群：这段时间不爱开口的孩子都纷纷开口了，有私信我的家长说孩子发音一直不准，这几次都明显模仿能力上来不少，量变到质变，意识到问题，多练习就简单多了。打破应试教育的刻板印象，不要再根深蒂固的错误的认为会考高分，会应试，100分的卷子，怎么他们家孩子每次都90多，在错误的认知里，去奔向清一色教辅，托管，在解决表象问题上给自己兜圈子，从而消耗更多关键时间，最后结果，失望一片，抱怨没用，反求诸己，所以，卷面成绩从来都不是英语好的核算标准，这个年龄段要听得懂，听力条件好，听力敏感，口语出彩，阅读写作也不能逊色，我们正是综合打基础的黄金时期，听说读写为什么是这个顺序？语言，说白了就是说话。说得专业一点，在不考虑聋哑人使用的手语的情况下，语言就是采用一套具有共同处理规则来进行表达的、以声音为传递方式的沟通指令。所以，语言是可以习得的。只要一个人不聋不哑，都可以学会自己的语言。同理，用正确的方式，自然也可以学会另一门语言。什么叫学习语言？非常简单，就是学会听说，听得懂、说得出，能够跟另一个使用这种语言的人沟通交流。为什么要读写？因为我们必须要考试，文字只是用来承载声音信号的，所以听说好了，你的读写也不差就是这么自然的道理！所以你哪一块短板，那就立刻对症下药去完善吧！

公益C群：这段时间我给大家陆续补充了很多固定搭配，要求用整理笔记的方法去自己消化，这个看似简单的积累，实际是在解决考点的核心是，逻辑主语，做题的时候一定要注意，判断正确的逻辑主语。一般来说，逻辑主语是空格前的名词，或者是句子的主语。然后判断与非谓语动词的关系，如果是主动关系，一般用doing结构；如果是被动关系，一般用done结构；如果是将来关系，则往往用to do结构。

解决办法来了！如何学好，我们要抓三块：

第一，学英语，就像造房子，而词汇呢，就是砖头。要想房子造的高，造的牢，大量的硬砖头是一定得有。首先你得正确的拼读，读不准怎么记？怎么划分音节？自然拼读没学过，那就把国际音标彻彻底底一次搞清楚！其次，坚持！积累！

第二：语法：词汇是基础，语法也同样重要。如果说词汇是砖头，那么语法就是造房子用的钢筋了。要想房子造的好，全靠钢筋牢不牢。语法是英语高考的热点，集中在语法填空、改错以及完形填空当中，甚至作文部分，语法知识的考查也加大了比例。那么如何学习语法呢？

语法学习第一关，要熟悉英语句子的成分，也就是说要能分清句子结构的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。同时，大家不要词法和句法混淆，也就是说，不能在句子成分中出现，名词、介词、连词、冠词、动词、形容词等称谓，因为这些是单独的词法中的提法。又如，名词性从句，大家要记住“缺什么补什么”， 我最近和Cici上课，一直在重复句子结构分析，如果从句中，缺少主语或宾语，就用what（表物），who（作主格，表人）和whom（作宾格，表人）；如果缺少状语，就用when, where, why, how（表方式）

第三，写作，文字是用来承载表达的！英语要拿高分，不仅仅是会做好客观题，更重要的是主观题的强悍，而英语作文就是关键中的关键。

写作高分的秘诀，第一，就是一首漂亮的英文字。英文字的书写与中文字截然不同，中文讲究劲道和笔锋，而英文则追求流畅与圆润。写好英文字的几点要求如下：适度向右倾斜15到20度；字体圆润饱满，绝对不可以干憋憋的；大部分英文字母都要落在线上，也就是要与底线齐，不可以高高低低，显得杂乱无章；还要注意适度的连笔，不能破坏英文字母。英语的书面表达还要注意，词汇选择的正确率和准确度。避免拼写错误和语法错误，也就是说单词都要写正确，同时语义表达要准确。整篇文章如果能做到，表达基本到位，没有明显的语法和词汇错误，同时又有比较干净整洁的卷面书写，一般就能够得到基本分了。当然，要想得到高分，还要有丰富的句式结构变化，同时还需要有多样的连接词。比如能够灵活的运用定语从句、名词性从句、状语从句、非谓语动词结构、倒装、强调、插入语结构等等；同时，在句子或段落连接中，能够适当的使用连接词，如therefore, however, otherwise, what’s more, for one thing, for another等。

而初高中英语学习的最大不同就在于高中阶段开始学习英语的常用词，相互组合以后会形成多达1.5万个词组短语和固定搭配。这些内容是英语的灵魂所在。通过这些复杂的固定用法和固定搭配，以以为母语的人只需要用很简单的单词就能够表达出很复杂的意思。

我们的正式课是听说读写教学体系

体系适龄学习者：4-16岁（4-6岁黄金时期开始越早越好）

体系的教学目标是：培养孩子听说读写全方面综合能力以及解决语言关直接目标。培养孩子第二语言（英语）作为母语来学习大量场景和声音信号对应一针见血培养英语思维，让孩子从哑巴零基础到可以脱口而出信手拈来说出一口漂亮的英语，解决听说能力，达到自然流淌说英文，然后衔接读写高级能力，见字如音流，快速做英文阅读以及书面写作的应试能力对接的。

正如很多人看到的，为啥他的孩子这么棒，横向纵向各种不妥的比较之下，心生羡慕，现实来讲：教育的确存在分层现象，学校里的应试，二八原则，更多考虑的是跟得上的百分之八十，剩下的靠K12以及自我跟上！个性化差异导致，这是自然现象。比如，同样的学员，一个学NE学一两年也没办法独自夏令营出国克服语言关，依然卡卡顿顿，没有英语思维只有单词和句子碎片化记忆，怎么可以在一个场景里完整陈述？？一个学的是英语思维的培养，一个夏令营各种体验游刃有余，在美国当地本土小学上学科，一样毫无压力！孩子的起跑线不一样了，谁赢在起点，拉开时间战线，一个月两个月半年，旁观者清，一目了然！当你还在迷茫的时候，别的孩子走的很远，上路了，稳稳当当！中国教育的公平程度还是有目共睹的。但是，哪里又有绝对的公平呢？望子成龙的背后，是每一位家长对于”笨鸟先飞“”早期的鸟儿有虫吃“的信任，勤能补拙是正道，但，选择比努力更重要！

刚结束的2019的教育行业者大会中提到，除了行业龙头所会占据的30%，网络教育的普及将会是27%。除此之外都是中小型的教育机构”鱼龙混杂“的市场占有，中小型的教育机构中，良心负责到底的那些未来势必光明，即使会受到一些网络教育的影响。毕竟如果网络教育真的能取代线下上课，就没有学校存在的必要了。要知道面对面授课，才有灵魂。

对课程感兴趣的，非常欢迎带着您的孩子亲自试听感同身受一番（耐心多了解，欢迎与Sissy沟通，预约试听）切身感受胜过一切语言，一定要多了解才能更好拿定主意，了解了的也更好当机立断，节约时间成本。

感谢认真学习参与的孩子们，以及背后支持的有责任心的家长们，给大家点个赞！也快乐于贡献小小的力量的同时，和大家共度这段难忘的时光。抗击疫情，公益无价，再多的难，也抵不过人心的暖。守得云开见月明，解封之日，终于来临！

今天就到这，希望我的总结大家认真看看，See U tomorrow

2020.4.8 迫不及待这一天还是早点到来！