非常偶然地订阅了李天飞（诗词大会出题人之一）的公众号，其实我没打算给家里两个孩子灌输多少古文的东西，他们能够达到中文口语流利并且能用中文写作文，我就已经非常欣慰了。纯粹一次朋友圈一个熟人的转发让我关注了他，而好几次他在公众号里提及的教育孩子的一些心得，倒是对于我自身的学习某些方面茅塞顿开。

三天前他发了一篇文章《记住这三点，孩子再也不怕语文考试这个“老大难”》。在文中他对于提高小朋友的作文提了几点中肯的建议，其中第二点建议——重视精读。

老实说，我其实是一个读书很少的人。但是我有一个习惯，就是揪住一本书，把它读透。我管这种书，叫“底子书”

人的精力是有限的，泛读固然扩展知识面，但是会停留在粗浅的层面上。而作文，是要求孩子用自己的思维，自主建立一篇文字。而它的背后，最对症下药的方法，就是精读。

“底子书"一本不太够，最好有两三本。

李天飞说的是孩子写作文，那跟我们大人写文章不是一样吗？所有语言其实是一样的，那么我想写好瑞典语的文章，我同样不是需要几本精读的“底子书"书吗？另外，除了及其专业的文章，比如论文，大多数我们写的文章和我们的口语是没有太大的差别的，那么可以进一步引申，我如果想提高我的瑞典语口语水平，我现在不是同样需要一本书来精读吗？！

看完了李天飞的文章，我眼前的一切仿佛都明晰了。

泛读一直是我热衷的，这倒和毅力关系不大，而是小时候起就喜欢看中文的各种书当作消遣，不见得是什么高大上之作，只要内容有趣就行。生了老二的头三年，虽然在瑞典，但是孩子太小，不方便去语言学校，在家里我就看英文的小说，看了得有十几本，虽然口语听力并没有练，在日常生活中也没有应用，但是英语阅读可以说算是过关了。这几年轮到瑞典语时，我一直保持了之前阅读中文和英文的习惯，来随手翻阅瑞典语的小说，自传，漫画等。

最终，我希望我的瑞典语可以达到雄辩且能写出流畅有趣的文章的水平。细致点说，写瑞典语文章的需求还在其次，在生活中和工作中最首要的是瑞典语口语。我现在的瑞典语口语只能说凑合，我希望，不，我打算用一年的时间有一个飞跃。

我现在的问题主要有两个：1. 说长句子会卡，这样影响整句话的韵律。2.能说出的词汇量远小于我的阅读词汇量，说出的词也未必精准。

确实像李天飞说的，泛读能让人涉猎广，我已经尝到了阅读速度快带给我的巨大好处，它节省了我大量的时间，学专业课，从来不需要熬夜，也一点不影响陪娃。但是想说服别人，对别人施加影响，阅读速度帮不上太大忙，这主要需要两点：1. 信息量。2. 瑞典语口语。

信息量我想我不缺，我目前需要的是更为流利的瑞典语，能够出口成章是最好的，但在日常生活和5月份要开始的实习，明年要开始的工作上，流利和韵律感是首要的。

我打算今年精读这本书，如果翻译成中文其实名字很长《超级妈妈——关于一个教育工作者和有特殊需求孩子妈妈的生活》。这本书太出色了！

作者是一个瑞典的妈妈，她是学校课外活动的老师，同时是三个孩子的妈妈，她的三个孩子分别有Asperger（阿斯伯格综合症），ADD（多动症其中一个类别）和ADHD（多动症其中另一个类别）。她和她老公分别做75%的工作，并照顾者三个孩子。因为她同时有妈妈和老师两种身份，所以她以两种视角，探讨了NPF孩子（这些综合症的统称）日常所面对的困境，她的一些观察，建议和对社会，学校支持方面的思考。

因为这本书不是《哈利波特》那种描写类的文学小说，而是这个瑞典超级妈妈的blog的合集编辑而成的，所以里面都是日常的思考和观点，非常适合用于口语，因为我们日常口语并不经常需要细致描绘事物，而是输出自己的见解。里面也有不少作者用辩证法反击对她质疑的段落，非常适合模仿用于日常的辩论。

例如当她举出一系列周围人对她的老大有Asperger（属于自闭症一级）的不理解时，在书第42页她有一连串的反击，这是其中的一问一答：

有人对她说：“Calle运动细胞很好。他可以做侧手翻，可以倒立行走，想颠多少次球都可以。有自闭症的人通常不擅长这些吧？”

作者说：奥，是吗？我知道很多没有自闭症的人对运动也不那么在行。他们也许也有自闭症，不是吗？

我之前已经听了有声书，听的时候感觉能听懂90%以上。这几天开始精读，发现可以做的工作太多了，也非常有挑战！我现在听一小段音频，看书的原文，然后重复，模仿作者的语调和语气，遇到不会的词很多字典里都查不到，但是瑞典人民日常就这么说。这些词太有意思了！

精读一本书，对于有些浮躁的我来说，是一个沉下心的过程，我相信通过今年的精读，不但在瑞典语口语词汇，流利度甚至气场上都有所提升，对于性格也是一种磨砺！