所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。
几种常见形态比较
《圣教序》的特色
和右面两个字对比，选字的宫，第一个口非常小，小了全字就好看了。
书写汉字能体现中国文化，中国文化不一味追求突出，也需要内敛，中宫位置本来需要最突出的部分，但是反过来用内敛的方法，突出了全字的特色。
开心指数
欣赏指数：★★★★★
易写指数：★★★☆☆
实用指数：★★★★★
行笔路线（笔顺）
行笔路线如图：
- 中间的口，笔速必须降慢才能写好。
行楷的结构特征
形体（整体视野）
上下视角——上展下收：宀是所谓天覆者结构，天覆者强调的是“覆”，要把下面的部首全部罩住，最宽。
左右视角——中轴线：首点居中，整体以中轴对称，行书下方的吕可以整体右移一点。
结构（细节观察）
- 等距——横档等距：最后的口略大，与上方不等距。
姿态（文化特色）
- 常用部首——吕：第一，中间的口笔速要下降，第二，中间的口必须写小。
从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”
每周单元练习目标
第三十四周练习目标：忽得来书，谬承褒赞；循躬省虑。弥盖厚颜，善不足称，空劳致谢。皇帝在春宫述三藏，圣记。
（第850——第883字，共34字）其中第一次出现，讲解的新字共16个：忽，来，褒，讚，循，躬，省，益，厚，颜，稱，致，春，宫，述，記。
总目录：硬笔临习《圣教序》。
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练字体会及小结
- 《圣教序》的这个宫，超级好看，好看的核心是中间的口，一定要小，只要中间的口写小，全字就基本写好。
每日练习字帖
这是硬笔临习《圣教序》的第237天，也是圣教序1904字中的第0878字——宫。
刻意练习与反馈
书写之后，通过电脑程序，将原字帖内容，改成透明色，覆盖在书写内容上，对比差异，得到和描红完全不同的效果。通过这种智能检测，可以知道书写的差距，比如：大小，笔画位置，整体结构等等。
练字时刻意求准，自然书写时才能做到收发自如，正所谓有意设计，无意书写。
单元反馈（无修复版，点击放大查看）
寻求合作
关于智能反馈，经过两周的验证，发现效果还是比较惊艳。期待与培训老师、培训机构、练字团体等合作开发具体应用，将这个创意和技术应用给更多的练字爱好者：减少老师的审批（作业）负担，为练字者提供切实可靠的反馈，提高练字效率，减少练字时间。
