南京民政局分享会：学习笔记
问题一，“我很焦虑，性格急躁。”，儿子一年级，孩子作业问题，成绩问题。儿子和队友都是比较温和。老二4岁。儿子对昆虫感兴趣。可以怎样不把自己的意愿强加别人身上。
韩老师：苏格拉底沟通法“产婆术”。怎样调整节奏。
大宝是你焦虑养大的，老二是放松养大的。
比如晚睡这个话题。十点了，只需提醒，不越界。
主动性的培养。“移动的村庄”。
内卷的话题。
童年的做自己的主人。激情。孩子在哪一方面有主动性。比如，昆虫的，找到大V一些平台学习了解，进化图。
学校的任务是升学率。家庭是孩子是否幸福。
小学的成绩具有欺骗性。
我们家庭应该都什么？
问题二，（这个妈妈刚刚离婚。十多年的婚姻。刚刚在19年事业有一些挑战和困难。）女儿四岁半。家里妈妈煮饭，队友也做一些饭。女主人赚的钱比队友多一些。这个妈妈想有精神支持和物质支持。希望先生多主动些，遇到挫折希望有先生的安慰。
韩老师：在家里不寻求对立，忍耐，就是功臣。
家是动力线+平稳线。
家庭的俩个要素：1.时间：动力线。有限单位
2.空间（坤）。对于一个女性，维持空间的稳定。
（最适合你的男人是你制造出来的。）有一个房子。家独有的风气，就是家风。
（学习型家庭）
善谈，是否有倾听。善，是巧妙的倾听，而不是只是表现自我，夸夸其谈。
1.家风：善。与人为善。
2.家风：学习共同体。学习型家风。爱学习的风气。
3.家风：老子说：“吾有三宝：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。
慈，有爱。
俭，欲望少一点，内心淡泊。
不敢为天下先，什么新鲜的东西出来了都不挣鲜，指物质方面的，不是最新手机，名牌包包等。
习主席，说，家和冢，指差一点，位置没放好。这个点不放高点，人就会成为这个家的活死人。
全职妈妈，待的不自信了，社会性缺乏。
人，徳本。善。
佛学讲，福报和智慧，慧，扫自心。福报，就是我们讲的幸福，从你能为人着想来。爱出者爱返。福报，就是爱自己，爱自己家庭，在有余力，爱朋友，爱亲人，爱周围的人。而且这种爱，不求回报，不是一种照耀。
今天感受特别深刻。有一：孩子的童年需要真正的留白，而不是急于眼前各种功利和看的见的东西，留白的东西可能很长很长才能看到，或许这一代人看不到，但是可能到了下一次整个家族在品质上提现出来了。童年留白，或许是为长大留出激情的种子，对生活有激情，人生和生活遇到挫折，都怀着敬畏和热情去面对，相信那时的孩子不会有心里问题。
想想就觉得好感动，许多等待需要好久好久才能感觉到意义。
今天感受深，有二，家庭和睦。最适合你的男人是你制造出来的。
原来小时候学的力的作用是相对的，用在人与人，夫妻之间也行[呲牙]你付出，觉得应该，对方可能也是觉得应该这样，应该你先，大家都现在“弱”者，弱势文化角度，想去获取更多。实际，你先付出，先主动，不求回报，暗地里反而得到反馈。
