事件：一个青年执行师家长强迫我去和她孩子沟通，让他孩子去上课
感受：抗拒，无奈
想法：你都知道孩子不想去上课了，那就不要强迫孩子去嘛。这个课程的确很好，但现在孩子对你充满了情绪，最需要调整的是你不是孩子，我这样打电话过去和孩子聊，不是成了你的帮凶了吗？和你一起去强迫孩子，这个我真的做不到。
期待：对别人：看到孩子的情绪，调整自己
对自己：如实地表达自己，说出我的无奈
别人对我：想办法让她孩子进课
对方的感受：着急，生气
我的应对：避开家长咄咄逼人的气势，先去和与这个青年执行师年龄差不多大的孩子聊，了解这样年龄孩子的想法，然后去和这个孩子用微信沟通
我的深层需求：与人沟通能力的提升
我的模式：不喜欢被强迫，也不喜欢别人被强迫，总是站在被强迫者一方
我可以做的：提升自己沟通的能力，如实表达自己
生命力：向上
