今天下午，姚老师从为什么要创新、如何定义教育、现实改革中的误区以及如何创新进行了精彩的论述，感受颇深。
百年大计教育为本，教育大计，教师为本。教师素质的高低是教育发展的关键环节，它直接影响着培养的学生素质的高低。
首先教师要有过硬的思想政治素质和良好的师德。
第二，教师应具有现代教育理论。思想观念超前科学，有强烈的创新意识和创造能力，能够创造新的教育模式，创出新的教育教学方法。
第三，要具有精湛的专业知识和渊博的自然、社会科学知识。精湛的专业知识是教育学生的前提，为提高教育质量作了有力的保证，同时要求教师不断加强教研教改科研，吸收和借鉴他人成功的教学经验，要树立终身学习的观念，不断开拓和更新自己的知识，博众众长，克己之短，做到一专多能，跟上时代发展的步伐。
第四，教师要具有综合的职业能力素质。如获取新知识的能力，收集处理信息的能力，流利得体的语言表达能力，较强的社会活动能力和搞教学研究的能力等，这都是培养和提高学生实践能力的关键点，否则培养学生的实践能力，创新意识是纸上谈兵，学生的智慧之花将被磨灭。
第五，要掌握现代的教育教学技术和手段。充分利用先进的教学设备和多媒体辅助教学，促进信息技术与学科课程的整合，使教学手段和方法由单一化向多元化、现代化、科学化方向转变。
第六，教师要树立教育民主化，学生发展第一的思想。教师要给学生多一些信任，多一些宽容，在教育教学中不能图省事，怕尴尬，维持形象，不希望进而反对学生提问或发表自己的观点，而应给学生提供一个心理宽松，和平安宁，充满自信的演练场。培养学生自信心，激发学生的好奇心和求知欲，构造创新平台，鼓励学生选择适合自己的学习方法，施展自己的才华。使每个学生都能感受到进步的快乐，充分驱动学生内动力开发个体创新资源。
