公考路上、初遇丰收
九月，金色丰收的九月。我迎来了自己人生的第一个教师节。经过无数次的努力与考试，我很幸运的成为了一名特岗教师。理想与目标往往是不一致的，我从来没想过我会成为一名教师，我觉得不可能，也不会去做一名教师。然而、我没有逃过命运给予的安排，我还是成为了小学教育行业的一份子。我开始去和孩子们打成一片天。
初见领导、初遇制度
经过一系列的考核与安排，学校副校长带我们来到校园。第一件事当然是迎接我们到来的座谈会，校长与其他各位领导询问着我们的专业，询问着饮食起居。主任给我们宣读学校的的考核细则与规章制度……好多好多，那天8月23号，在会议室中我的手心冒着汗，当时我突然在怀疑着自己的选择，这么多事，这么多制度，这么多考核，我能做好吗？带着这个问号我开始了教育使命。
初上讲台、初见学生
经过最终的安排，我主要担任学校四年级的英语教学。第一节课，我准备的并不充分，也或许是我不会准备，带着害怕，带着我的课本与参考书，我走进了课堂。
第一节英语课，我热情的与孩子们打招呼，没想到的是，孩子们对我更热情，后来才知道，学校以女老师为主，所以孩子们很喜欢男老师。在课堂中，我介绍了自己，孩子们也给我介绍着他们自己，他们的笑容让我格外的甜。在授课中，我和他们亲切做游戏，说英语，尽力有效组织课堂。孩子们热情地配合这我，积极学习新知识。我好像与他们玩成一片，完全忘记了自己是老师，影响至深的是我自己也回到了童年。无可厚非，我的第一节课很成功，孩子们都很喜欢这位新的男老师。
接下来，也是让我觉得很苦很累很需要学习新东西的时候。要知道，一个新老师最需要的就是去学习其他老师的先进教育理念和授课方式，能尽快让孩子们在课堂吸收所学习的知识。第一个月，我在教学与听课中奔跑着，闲暇时间，我查阅资料去备课，询问办公室的前辈老师们如何备课；更多的是去各个班级听老师们讲课，尽快弥补自己在教学中的不足。新教师一方面忙着听课教学，一方面忙着填写各种资料。就这样，我感觉浑浑噩噩，又觉得每天过得很充实，结束了我在教育教学中的第一个月。那是刻骨铭心的一个月，我好像隔离了周围的一切，抛弃了自己的爱好斯诺克，心中尽有的是如何上好每节课，如何干好自己的工作。
北方的十月开始冷起来了，树叶掉落，每一个早晨去上班的途中，都感觉冷风刺骨。学校通知新教师需要进行全校性的过关示范课，我知道，这是教师的必经之路。但即使我已经开始了一个月的教学，我还是害怕这个消息。能在全校领导面前给自己一个展示自我的机会，这是来之不易的；我又想如果我不能通过这次过关示范，领导会不会每天跟进我的课堂，会不会否定我的教学工作，我又开始对自己持怀疑的态度。于是，我在学校认真请教各位老师指导，在家翻阅各种资料，研读教材，去准备一节完美的示范课。那是我任教以来最难忘的时光，每天很忙很忙，除了忙碌，我把心血投进示范课的准备中，也不知道失眠了多少次，缺乏自信的我最终通过精心准备，以第二名的成绩通过了全校过关示范课。同时，我也感谢我的各位前辈老师在课前对我的指导，感谢他们在研课磨课中给我的帮助。
或许我是幸运的，更加喜出望外的消息是我所带班级的英语成绩在月考与期中考试都处于年级前三。就在那个时候，我彻底抹去了自己心中担忧与害怕的心情，我开始变的自信起来，也就在那时候，我从心底里爱上教育，爱上这些天真烂漫的孩子们。我相信了通过我自己的努力，我会成为一名让孩子们喜爱的老师，我相信通过自己的努力，我会上课每节课、干好每件工作，我相信通过自己的努力，我也有机会成为一名优秀的老师。
时光飞逝、三月有余
转眼间，一学期的从教生涯快要结束了。起初，我是懵懂的，缺失信心的，现在，和孩子们共同学习了快一个学期的时间，和同事们相处了快一个学期的时间，一切都变的熟悉起来，一切都变得珍贵起来。我珍惜与孩子们的每一节课，珍惜与同事相处的每一天。我不仅学着去关心孩子们的学习，更多的也学着去关心他们的生活。我想，只有这样，才能更快更好的去教育孩子，让他们在学中玩，玩中学。
在仅有的课间生活中，我主动接近孩子们，询问他们的理想，询问课堂知识他们有没有掌握，询问我的讲课他们能不能听懂……
我在网上读过几句话:“你看着年复一年、时光不必趁早、东川不会迟到、过去的都会过去、该来的都会在路上、一切都刚刚好。” 不错，一切都刚刚好，三个月的时间我成长了许多，我现在可以回答我当时的疑问了，我可以在教育中做出自己的努力，我也可以带好一班学生，我也可以站稳三尺讲台，我知道这不是一蹴而就的事情，但在年复一年的途中，通过我自己的不解努力，我相信该来的都会来。漫漫长路中，作为一个教育的入门者，我要学的东西还有很多。短短的三个月中，我听了许多老师的各科教学课堂，参加了多次全校性的示范课堂，参加了教育部门举办的说课、听课等教育观摩活动、参加了英语国培计划学习、还有开始坚持至今的青椒计划学习、还有很多很多……
世间的万物都是运转不停的，教育是个题，需要一步一步去解答。教好一个学生需要多种多样的途径，一个班中有不同知识程度的学生，在教学中要针对孩子们的不同特点去授课教学。有的孩子需要真诚爱心，有的孩子需要严厉批评，有的孩子需要鼓励表扬，有的孩子需要解答提问……每一步，都离不开教师的关注，每一步都需要师生共同的创造努力。为此，学校组织全体教师分享教育金点子，探究摸索经验，相互交流，共同为了孩子的明天，我也相信明天会更好。
教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。这就是我的教育故事……虽然这个故事不是大家众所周知的，但我知道，这是属于我的故事，是属于我与孩子们的故事，是属于一个在平凡教育岗位上新老师的故事……我有、你有、我们都会有。
