不想当将军的士兵不是好士兵，不想当名师的老师不是好老师。
最近一趟学习之旅，我见了好几位名师，这正是跟着名师学做名师的好机会。几位老师术业有专攻，风格各异，但却有许多共同之处，那就总结一下我自己感受到的名师成功之道。
1、啥也不说，干就完了。
这几位名师或专注班主任管理、或专注学科教学研究、或专注学生心灵呵护，那没有一个是光耍嘴皮子的，都是在很长时间里做了很多事情的。后来他们获得的荣誉、肯定都是专心干活之后的自然结果罢了——你想问单位要价值，你得先创造价值。
2、先相信，再看见。
一般人总是看见才相信——我要看见确实干了之后学生会变好，能评职称，领导给我荣誉，我才相信，我才愿意干——所以，一般人才是一般人。
不一般的人是相信才看见——我相信我干了学生一定会变好，我能得到肯定，实现价值——然后，干成了，看见了。
之所以相信，是因为热爱。
3、写、写、写，学会包装自己。
这几个老师都为我们展示了大量的教学案例和图片，这一听一看就是自己干过的，不是网上粘贴复制的。这时下面听课的很多老师发现，这些事情自己或多或少都干过。
但请问，你能拿出来展示一下吗？不能！为什么？因为你没有整理、记录的意识，而名师们，人家有。所以，当人家拿出几十年前和学生的合影侃侃而谈自己的教育故事的时候，我们只能共鸣和感动。
所以，我们和名师的区别，很多时候不在是否做了，而在于是否及时整理和记录，反思和成长。
李镇西老师坚持自己掏钱请学生吃饭，因为“你们知道，写你们的故事，我赚了多少稿费呀！”所以，老师们，是不是发现了一条发家致富新途径呀？公众号、教育征文、教育随笔，安排起来，下次咱们站台上让他们和咱们共鸣！
再补充三小点：
1、做，还得坚持做，初步估计，以十年为单位。时间是最公平的裁判，能够把最想做好、最能做好的人筛选出来。
2、要是幽默一点更好，喜欢轻松的气氛是人的天性，当然，幽默背后是岁月的积淀和内心的强大。
3、做一个真人，不要端着、装着，没有人喜欢一个假人，特别在同行面前讲课。
老师很多，名师不多，他们被选拔出来，看起来是官方标准，其实是自己的坚持、热爱、努力、专业在起作用。所以，是否能成为名师，哪是领导说了算，自己说了算。
让我先奋斗10年先。不说了，干活去了，同去不？
