课程坡道：

1、愿景：让普通人成为沟通高手

2、目标：让那些想提升沟通力而没有方法条件的人，通过体验式学习，轻松掌握沟通方法、

3、模式：线下互助体验式学习——看视频、引导讲解、分享讨论、实战演练、通关考核、培养引导师团队；线上，微信群线下训练营

互助体验式学习：上学时学的公式不记得，但自行车一直都会，区别就是知识型记忆和身体型记忆。

自我介绍的方法：三折式名牌

模块一：摆正价值观

底层思维基础——你来参加这次课程的目的是什么？目的是互动式，目的是让听众能够进入课程中，提高参与度。

1、所有沟通的共性是什么？——尊重与合作

2、为什么合作难？

什么是合作？合作是我们一起做，而不是你按我说的做。换言之，合作难的原因是你想别人按照你说的做。

3、为什么别人不按照你说的做你就会生气呢？——恐惧。

恐惧来自于哪里呢？你觉得你对周围人的失控。来源于你对不爱的恐惧。为什么不爱了就会恐惧呢？因为在原始生命中，不爱意味着死亡，这就是为什么我们对别人不合作如此恐惧。

这种恐惧一方面是我们从原始生命进化过程中会有的，还有一种原因就是我们小时候所受到的教育。举例子：比如你的父母会说，你不听话，我不要你了，我不爱你了……这自然就会让我们深深的恐惧。

4、为什么有的人恐惧的严重，有的人恐惧的不严重呢？或者说为什么当别人不与你合作的时候，有的人表现的特别的强烈有的人却没有太多反应呢？为什么面对同样的事情会有不一样的心态呢？在小时候这种心态就被你的父母植入了你的内心。

来自于对选择的认识。有的人认为有的选，即富足心态，另外一种人则是认为没得选，也就是匮乏心态。富足心态的人会觉得“没关系，还有别的办法““虽然没有……但是我赢得了……”，而匮乏型心态则是认为“如果我不怎么样，就会……”“我没办法”，这其实就是典型的习得性无助。插入小狗被电击的例子。

举例子：A 富养闺女，穷养儿。    B岛田洋七        C周末上课的高管们     

D 不想上的专业，父母逼你来读这个专业。这个时候，你认为你是被逼无奈的时候，你的潜意识会让你国的很糟糕，因为只有你过的糟糕了，才能证明，你的父母是错的，只要你的想法不改变，你就一定会让自己努力过的糟糕的。所以说，父母和子女之间终究是有一场战争的，孩子赢了是喜剧，父母赢了就一定是一场悲剧。

改变想法：在那个时候我选择了让爸妈高兴，现在我有机会选择自己的生活。之前有选择的时候，你会发现你的生活中充满了选择、。

小结：两种心态的根本区别就是小时候接受的教育，当你总是用威胁、恐吓面对你的孩子的时候，你的孩子的安全感就彻底被破坏了。当你对孩子唠叨的，不断强化的，尤其是负面的信息，孩子就一定会听话的对这些产生认同，从而进入他们的内心，他就会长成你说的那个样子，所以很多时候，你退后一步看，或者时间差着看，你就会觉得没有不得不。

疑惑：

1、引用的名句。

当你的潜意识没有进入你的意识的时候，他就是你的命运。——荣格

所以要把你的潜意识的层面的东西，有意识的观察，让他进入你的意识层面，而不是整天被潜意识控制。

引用这段话的目的就是让我们去追究为什么别人不按照你说的做就会生气的原因。

2、为什么要加入大脑结构这些内容呢？还有系鞋带的例子。

自我反思：这肯定是原理性的东西，什么原理呢？大脑皮层是用来学习的，学习的时候大脑皮层是会亮的，当你学会之后，习得的知识就会从大脑皮层的转移到基底核，这个时候，就不需要太多思考，能节省更多的能量。于是他就变成了你的潜意识，你就想都不用想，就可以直接作出反映了，就像你对恐惧的反应，就像你对选择的态度，你没有任何的思考，你就会选择做一个匮乏型心态的人，这是你长久以来形成的习惯。

反思：

1、书写是一种很好的理清楚思路的方式。这种方式会让你的疑惑解开，不需要求助别人，也会让你拨云见日。

2、在自己的日常讲课中，学生肯定也会有疑惑的时候，你要不要给学生一点时间消化一下，自己理一下思路，而不是简单的往前走。关注的是学生，而不是自己的教学过程是否顺利。

3、如何检测学生是已经理解了这个问题的方式有哪些？

总结：这是对于所有沟通的共性就是合作，换言之，我们沟通是为了达成“合作”这一目的，就是追求合作，这一篇章讲了为什么合作难，源自于恐惧，而这种恐惧深层次的是富足心态和匮乏心态，对于生活是有的选还是没得选。当你意识到生活中在刺激和反应之间还有一个选择的时候，心态会好很多。