最近临近考试，复习着复习着，发现有些公式太臃肿了，即使知道是怎么推导出来的，还是记不牢固，比如下面这个公式：
因为时间有限，我心想着，若是不想个容易点的方式把这些公式记住，这科估计要挂啊！想到这儿，我有点焦虑了，于是我就问自己：为什么我会觉得这个公式难记，而前面一些文字内容却记得很快呢？
我想原因应该是：文字描述是有意义的，而这些公式就是一堆符号，没啥意义。
比如安禄山造反的时间是755年，如果只是死记硬背的话，是很容易弄混的，别忘了历史考试可是有各种各样时间需要记忆的，三中全会、遵义会议、世界大战......这些一股脑全都死记硬背，估计没多久就忘记了，对那些参与的人来说确实不太容易忘记（2008年北京奥运会我们都能记得，但是等到我们老了，那一代人估计就得死记硬背了...），但这些数字对我们这些学子来说就是一堆无意义的数字，想要记忆还是需要把无意义的内容转化为有意义的内容，比如这里的安禄山755年造反就可以这样记忆:把7想象为镰刀，55→呜呜X﹏X，安禄山挥舞着镰刀，把他的政敌打的呜呜叫，这样就容易记了，也不容易混淆。
于是乎，我的任务就变成了：把公式变得有意义。
我就把公式里用到的字母全都想象成为了一个个具体的东西：
M:山峰
p：勺子
z：竹蜻蜓
( ):一块田地
=:河流
——：盘子/船
2：鸭子
+：墓碑
N:闪电
f：伞把
sin：[这个我把它们分解了，s是蛇，i是蜡烛，n是小凳子]蛇被凳子上的液态蜡烛凝固后定住了
π：桌子
l：钩子
于是这个公式就变成了有意义的内容：有一座大山，山脚有个镶嵌在山石上的人型石雕，石雕的手上拿着一个勺子，这是为了纪念一位英雄而立的，他用这个勺子开垦出了一大片田地，田地中央有一个竹蜻蜓，那是他最喜欢的东西，沿着田地还挖出了一条河流，河流中有一只丑小鸭，它头上顶着个大大的盘子，这是那位英雄的餐具，放了他经常用的勺子和最喜欢的竹蜻蜓，河流中游有一片土地，那里竖立着这位英雄的墓碑，这位英雄在开垦出这片土地之后就英年早逝了，老天都觉得不公，墓碑那里经常会有雷电劈下来，映照着那位英雄开垦土地时经常用的一把伞，只是现在只剩下了伞把，伞把最下方插着竹蜻蜓，吹啊吹啊，把一条蛇被凳子上的液态蜡烛吹得都凝固了，蛇也被定住了。再沿着河流走，是英雄的那艘船，船上放了一张大桌子，桌子右边还是竹蜻蜓，船的下方是一个大钩子，是英雄用来钓鲸鱼用的。
这个故事想出来之后，这个公式在我脑海里就不再是一个个生硬的符号，而是一个生动的场景，回忆着就能很准确地把这个公式给写下来了，不过想出这个故事是需要一点时间的，但还是比较好想的，只要想出来，这个公式就能记得比较牢固了，考试都过去了，我还记得这个公式。
只是，这只是我的一些灵感突现，我深刻明白一句话：我突然之间产生的灵感可能只是别人的基本功，所以之后我就搜集了一些成熟的记忆方法，因为篇幅有限，我会分成几篇文章讲述，一天一篇，敬请期待。
今天先说说我们为什么我们需要一些记忆方法。
估计大家都有过类似的经历，有些时候不得不背诵一些公式，或者是历史事件发生的日期，或者是三大盐湖都是什么，这些东西仔细想想没啥意义，有是有个手机我能分分钟把结果拿出来，可是考试什么的就是要考，而且明明记忆不是人的强项，为什么我们要记忆这些内容呢？
看完前面的内容估计你也知道了，考试需要记忆一些无意义的东西，不过这只是一个很小的原因，当我们离开学校的时候就不需要了吗？
答案是否定的。我们还是需要记忆的，记忆其实就是在建立快捷方式。
我们都想提高做事的效率，比如用一个大型软件，书上的造作基本上都很详细，可是若是每次用这个软件，都需要翻书，那效率肯定不会高。
我们看书的过程中，会看到很多有启发性的内容，可是看完之后很容易就会忘记，下次遇到相似的情况也想不起来用，生活还是照旧，这也是为什么“学了那么多道理，仍旧过不好这一生”这一现象频发的原因，这可不是我们想看到的。
若是遇到一些问题的时候我们能想起来解决方案，那其实是最好不过的，而解决这个问题的方法其实前面其实也已经提到了：把无意义的内容转化为有意义的内容。详细的内容我会在接下来几天详细阐述，希望能够对你有所启发。
