一

我家桐宝在3个月的时候就开始“认生”，有点早，那次带孩子去游泳馆游泳，刚开始表现不错，不哭不闹，但游泳馆的阿姨一抱他，帮他脱衣服，他就开始大哭起来。于是我跟他爸一起帮孩子脱衣服。等到把他放小游泳池里游泳时，他不哭了，开始笑，开始玩水。那时候初为人母的我查了许多资料，明白或许不是因为认生，只是孩子的认知能力发育比较早而已。并且他不让不熟的人抱他，一抱就哭。还记得他第一次见大大-我爱人的同学时，一直看他，但人家一伸手，他又不让抱。慢慢的，我们几个大人一起聊天，他似乎知道这不是陌生人，就开始让对方抱了。等到七个月时，第一次带他去厦门走亲戚。桐宝还是不让他们抱，哪怕我跟他说，他还是不让抱，如果谁跟他玩，他倒是很开心。13个月时，回老家过年，走亲戚，家里亲戚热情，都想要抱抱他，可一抱就哭，爷爷奶奶也是，亲戚们就开始说，这孩子认生。后来，有亲戚要抱他，我就直接阻拦了，“我家孩子认生，不让抱”。其实我家孩子不是认生，他只是慢热，平常坐公交车，有的人看见这么可爱的宝宝，都主动地跟他打招呼，可他不怎么领情。其实换个思路，是可以理解的，我们大人也不是碰见哪个陌生人都那么热情，有时那么热情，人家会认为你有问题。现在桐宝也长大了，他开始能分辨一些，不用特意教他，如果遇见他不熟的人，他刚开始会静静的观察，他看见爸爸妈妈会跟那个人聊天，那之后他就会主动说再见了。

二

那天听了大J的千聊课-【儿童社交】婴幼儿早期社交能力培养：孩子自信不怕生，当小小“外交官”，我才系统的了解到关于“认生”这件事。

（一）了解孩子社交发展规律是关键，早期婴幼儿社交发展阶段分以下四个阶段：

1、0-1岁：独立玩耍

关键：帮助孩子形成牢固的“我的”概念。

2、10个月-2岁：平行玩耍

关键：每一次冲突都是孩子学习社交的机会

3、2-4岁：联合玩耍

关键：建立稳定的社交圈并不断扩展

4、4岁+：独立玩耍

关键：父母要学会放手

很遗憾，我错过了孩子的第一和第二阶段，接下来我只能好好从第三阶段开始培养。还记得孩子2岁以前跟小朋友在一起玩总是各玩各的，后来2岁以后，几个小朋友在一起玩就会互动和配合了。

（二）正确看待“内向”，性格不所谓好坏，内向的性格不需要改变，但需要缓解孩子焦虑的情绪，需要教会他应对的技巧。

哪些不一定是“内向”：

1、怕生不是内向，这反而是认知发展的表现；

2、2岁前不怎么愿意跟同龄孩子玩。

不是内向，而是慢热。"比马龙效应"，事先预期什么，事后将得到些什么；自己的行为将验证自己的预言，这样的一个自验现象。请不要轻易给孩子贴上“认生”的标签，孩子只是慢热而已。

1、换个名称，改变的是看待问题的思路；

2、父母的态度和语言，最终会让孩子成为那个的样子。

（三）慢热孩子背后的原因：

1、谨慎：不了解全局不行动

2、害怕：这个是未知的

3、无措：我真的不知道该怎么应对这个环境

4、压力：父母的期望我真的做不到

（三）热身的第一步：解除压力做到无条件接纳。你真的是为了孩子还是为了面子？

帮助孩子热身是关键：

1、提前给予通知：

接下来会发生什么？他们是谁？

2、父母起表率作用；

3、降低难度，积累成功经验。

熟悉环境+熟悉人；熟悉环境+陌生人

陌生环境+熟悉人；陌生环境+陌生人

（1）提前告知时需要建立联系；

绘本给予视觉联系

将具体感受融入

和父母的关系

（2）过程中不强迫；

你期待孩子成为什么样子，你就展示给孩子看。

（3）回顾很关键；

强化正面经历

帮助和引导孩子说出内心感受

说实话，而不是我们个人评判

（4）缓慢推进，不着急

从已有的成功经验上逐步巩固

记住，他只是孩子，让他慢慢来。永远不要在孩子没放弃之前，你先放弃了。

现在你还认为你家孩子之前的表现是因为“认生”吗？这些都解释了我家孩子之前的表现不是“认生”，接下来我将用这些方法帮助我家孩子缓解焦虑情绪。春节又快到了，过年回老家孩子又要面对一群“陌生人”，如果你家孩子也是慢热型的，你是否从中得出应对之策呢？不管别人怎么说，我们身为孩子的父母，给予孩子无条件的爱，应该站在孩子的立场，不要为了自己的面子，要知道，孩子的一辈子才刚刚开始，咱的面子与孩子的未来相比，轻如鸿毛。无论外面条件多么严峻，只要我们的心与孩子连在一起，就无所畏惧。