随着科技的发展，一些教学用品也层出不穷。就拿小学生的铅笔来说，自动铅笔的发明，确实外观华丽，简单易用，而且也省去了削铅笔这个环节，从学生安全这个方面考虑，不用拿小刀，自动转笔刀了，家长和老师不用担心孩子小手被割伤了。但是，我特别反感学生使用自动铅笔，一不小心，铅断了，就开始安装，这样既耽误时间，又浪费资源。最重要的是使用自动铅笔写字时，无法掌握下笔的力度。书法家总结了一句话，“一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢。”写字不仅要保持正确的坐势，掌握正确的握笔的姿势，还要注意手掌和手腕的灵活，相互之间的协调配合。还有重要的一点就是“笔画轻重”。书写时用力的轻和重，书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗，在书写硬笔字时，用力是有变化的。自动铅笔笔杆稍微转动，或稍一用力铅马上断。如果小学生运用木头做的铅笔写字，一般情况下，在力度轻重的变换和方向的转换时，不容易折断，这为以后书写硬笔字打下良好的基础。
做为一名教师，面对层出不穷的教学用品，教育理念，教育手段，我们不能全部“拿来”，应细心观察，用心研究，做到“取其精华，遗弃糟粕”。
