日常和孩子们相处中会发现，个别学生情绪特别容易崩溃，遇到一丁点儿困难就大哭不止，比如别的同学动我的杯子，或者有同学说我画的不好看。这在我们老师眼里，是一件很小很小的事情，但是对于这个孩子来说就像天塌了一样。遇到这类问题，我分析了一下，有以下原因及应对策略：1、处于自我意识敏感期，明白我是独立的个体，包括个人物品不允许别人触碰，也不愿意分享。这时老师不可以强制要求孩子与同伴分享，要尊重孩子，自己的物品自己做主，等孩子有了真正的物权意识后，再慢慢引导孩子交换玩具，体验分享的快乐。2、有了自尊心，不喜欢被否认。这时老师应对孩子进行心理疏导你很认真的在画，但是有小朋友觉得不好看，所以你很伤心对吧，我理解你的心情”“不要过于在乎他人的想法，你画的你喜欢就好了”。当我们站在孩子的角度去看问题，就不会觉得孩子是在无理取闹。关注孩子的内心需求，及时做出回应，让孩子充分体会到安全感和归属感！
站在孩子角度思考问题
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