辉哥叹气：“为了学生那点儿成绩，老师们比家长紧张。你看看我班，周末的作业好多人都没有做，平时成绩好的学生也是乱写。看看这个，要求写读后的感受，他写的是什么‘我不知道’。哎！”
我也叹气：“我班也一样。今天评讲周五发回去做的那份卷，我特地把平时成绩比较好的一个学生的卷投影出来，那个学生的字写得龙飞凤舞，答案错漏百出，打出分来，可能7字头都没有。”
“回家去做题，基本上没有效果。”继续哀叹，“就我们语数英老师最累了，从学期开头到结束，忙个不停，还忙不到什么，想要学生这点成绩就这么难。看看副科老师，这个时候上课，给学生看看视频，或者让学生自习，就可以了。语数英老师呢，为了成绩，到最后一刻，还是在努力，还在讲题，深怕学生不会，就希望他们学好一点，能多拿点儿分，学生领情还好，还很多学生不听，不学。”辉哥心里很不平衡吧。
不平衡也没办法，谁让自己选择了教语文呢？不仅教语文，还默认要当班主任，除非当了行政。既教语文，还当班主任，最难的两项工作占全了。
上午开考务会议，陈校长说：“电脑阅卷，只要是年轻人，都能很快学会，要知道，现在年轻的概念在70岁以下。”
可是，我们都知道，老师的平均寿命不超过60！
今天复习主要评讲周五布置的复习卷，不看不写不听的：博，阳，麦，叶，冯，钊，赵，最为明显，就那样呆呆地坐着，心无旁骛地玩着，课堂在他们看来，就是玩耍或发呆的最佳时段。
所以，数学李老师在课堂上又大发雷霆了：冯作业不写，还偏着脑袋张大了嘴看着他，一脸懵逼样，说“我没写”。请不听讲的拿出笔来听听，写写，怎么都叫不动。大发脾气之后，学生依然不为所动。
“真没见过这样的学生！”他叹气。
我也叹气：“我30多年的教育见闻，也在教这个班后被刷新了。”
以前，不愿学习的学生有，但是，说一说，怎么都会表面上应付应付老师，拿出书本啦，写一写啦，听一听啦......可，这个班，老师怎么讲，他都不听，更不做，依然如故地玩，发呆，一这样，就一节课，就一节课！
语数英老师怎么可能不生气！
