在学习群里看到一个妈妈说她的孩子从优等生到差等生，再到自残，自杀的行为，贴上原题：
读完了这一段文字，我更多的是心疼孩子，仿佛看到了孩子茫然无助的样子，看到了我们的父母，由于不懂孩子成长的规律，不懂孩子的内心需求，不懂得用科学有效的方法去帮助孩子，却在孩子小的时候高要求高期待，生活上总包办总满足，到了青春期时，面对孩子对抗，就深感无力，无计可施的心酸无奈。
有谁关注过孩子的情绪吗？
没有！
爸爸说：男孩子打架是正常的，大人不需要参与。
谁想过这5年孩子是怎么度过的？
一个大人经历这些都会担惊受怕的，更何况孩子？
在毫无安全感的环境下，会不会产生恐惧心理？会不会养成讨好型人格？
会造成这种现象的根源一定是父母。
高中价值观形成，孩子从儿童期过度到青春期然后转变成社会人。而父母却抑制孩子的成长，孩子为了做一个听话的好孩子，也迎合父母，不用长大，不用承担责任，成为巨婴，啃老族。
由儿童期向青春期过渡时孩子最需要的是你帮他理顺什么是人生，活在这个世界上的价值，使命感，存在的意义。
孩子没有梦想就等于人生没有规划，没有规划就会迷茫。迷茫会焦虑恐惧，烦躁不安，控制不了自己的情绪。
自残是为了让自己清醒，不迷茫，反抗，是为了活出自我。
那么父母该怎么做呢？
首先要走进他的内心，要走进他的内心，你先要有智慧。智慧从何而来，从学习中来。
我们管理情绪，有智慧四化。接下来就是沟通，沟通可以解决一切问题，那该怎么沟通呢？
比如说孩子自残的时候，或者是他遇到事情情绪很偏激的时候，我们这个第一个时候要共情。共情，就是要看他的情绪，我们共的是情绪，不是事情。比如说，刚刚的什么事件让你觉得很生气是吗？或者是三年级的时候孩子经常被打，你一定很难过吧，不仅身体受伤害，心灵也受伤了，我懂的，当别人打你的时候，你是不是很害怕吗？因为痛苦，你不得不伤害自己，这些做的时候你心里能好过一点是吗？
那这个就叫做共情，共情之后，你就要学会倾听。让孩子说我们听，听他诉求背后真正的需求和本质。
等你懂孩子的心声后，第二步就是欣赏。你看每个人的生命力都很旺盛，也很坚强，懂得为自己的需求买单。
第三步就是示弱。妈妈没有学习，也不大会表达，但是宝贝，妈妈是非常非常爱你的，妈妈想要了解一下，我怎么做，可以更好的帮助你呢，是不是引导他去思考，或者是引导他，那你希望妈妈怎么帮助？或者是你自己有什么好的办法？除了这样子做，还能够有哪些方法呢？
所以沟通最终的目的都要引导孩子。让孩子能够理解，把我们的想法植入孩子的头脑当中，最终选择权还给孩子，让孩子有选择的权利，他才会愿意去自己做，这才叫做沟通。
其实，也叫做放手还责任，我们很多时候经常，什么事都抓在手里，而没有去感受孩子的感受，没有让孩子有自主解决问题的权利。
爱他，如他所是，非如你所愿。愿每个孩子都能被温柔以待。
