说起制定学习目标，大家一定都很熟悉。
网上有句话是这么说的： “明年一定要完成今年该完成的去年未完成的前年的计划”。
可见目标跟实际情况之间，还是有很大的落差，但是大家想过没有，问题可能只是出在了制定学习目标的技巧上。
比如你对象在吃饭的时候跟你说，他明天开始要减肥了。
你大概率觉得她在放屁。
但是，当你的对象跟你说，为了要买那件好看的连衣裙，决定开始每天晚上不吃主食，在一个月内减掉5斤。
你大概率觉得她是真得想减肥。
那么这两个目标之前得差别在哪里呢？
其根本得差别在与目标得详细程度以及可执行程度，目标得制定一定是要具体的，而非抽象的，可执行的，而非空想的，有反馈的而非盲目的。
具体来说一共有4点。
1.有场景
也就是说目标达成之后 ，我会在哪里，哪些途径使用它，分享它。
比如减肥是为了穿好看的裙子；比如学摄影是为了记录拍摄vlog；比如学英语是为了2个月后出国旅行。
我们对抽象的事务，以及场景是很难有深的记忆点，以及印象的。
比如说有个男生很帅，我们没有概念对吧，那如果说有个男生很帅，身材很像彭于晏，哎，画面感就有了吧。
所以说，制定目标一定要有场景，而且是越具体，越有成就感的场景效果越好。
2.有距离
制定的目标需要有一定的难度，但也不能太难，需要循序渐进。
比如我已经学会了3000个单词，如果我的目标是3005个单词。
嗯，怎么说呢？也不是不可以，但是这个应该就不叫目标了吧。
3.有抓手
制定目标需要有可执行的方案，也就是说针对我们的目标，需要有具体可以入手的地方。
具体可以从这几方面入手，1.执行的时间 2.执行的动作，是看书？背单词？还是不吃东西？ 3.执行的程度，数量，时间等等一切可以量化的东西 4.目标完成度，怎样才算完成，同样量化成具体指标
4.有阶梯
学习讲究先易后难，循序渐进。
制定目标也一样，我们需要把目标拆分到具体的时间内完成，但是目标并不是按时间等量平分的，而是按阶段划分的。
比如，我想学好英语。
那么很可能我的目标是分阶段的，比如第一阶段是背单词，掌握日常对话，第二阶段是读懂英文报纸，第三阶段是用英语演讲。
那么在制定目标的时候，就应该先把目标拆分成阶段，根据阶段在拆分到具体的时间。
有了这4个维度，大家赶紧看看自己的目标，有没有中标吧！
