最近我一直在思考,究竟我该不该转变我的课堂教学的方式。通过教师的培训,我学到了很多教授们所教授的知识,关于课堂改革里面所进行的课题研究,当然在他们的研究当中,适合于他们所上的课,而在我们学校在实质教学当中,我的操作却占据了很大的课堂时间,所以我在使用的时候,课程的时间比例把握不是准确,也从中看到,教学的效果,虽然看起来还不错,但是学生的考试成绩,你在短时间内看不出什么。我在应用了一段时间之后,感觉这一路上没有什么人跟自己一起实施的教学方案,当我使用所接受的培训理念,课程的方法,结果却遭到了学校的领导对我的课堂的学生掌握不理想,觉得不适合。而且领导也说这种教学模式不适合于我们农村学校。说我没有考虑学生的实际情况,就应用他们所教授的方法,以及他们所教的方法,并没有调查是不是适合我们的学校。在得不到肯定的情况下,我已经把之前教授说讲述的这些教学方法慢慢给淡忘了。如今当我再一次认识到,教授们所传授给我们这些老师的方法,是如此有用的时候,这一切已经过了两三年了,这样的理论我们再去研究,已是过时了,如果当时自己坚持着去做或者再努力的去尝试做,如果当时自己坚持着去做,或者再努力一点去查阅理论知识,用自己的实际行动去告诉他们,我的做法是对的,也许今天就不会落后于人家了。所以我自己感觉到不要随便否定一个人,所作出的努力,要让他坚持去做自己认为是正确的事情,也不要轻易被别人所讲的评价,阻挠自己前进的步伐。在做的过程当中总会有失败,但失败也许会成为成功的基石,也许在这失败当中能够找到一条新的路径去探寻出来,那就是符合自己发展的,但是一切都扼杀在萌芽的状态,那什么事情都不可能有后续的发展。所以评价切忌盲从,理论实践出真知!
评价的作用很大
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