“我对你感到很失望”。
下课的时候我把他叫到我跟前，对他说：
“你也能感受到我从去年开始就一直在关注你，但是你进步太慢了”。
他听见我的话，愣住，点头，发呆。
我接着说：“我不能再像之前那样更多的关注你啦，你也知道咱们班学生很多，我不能把目光全放在你一个人身上，你也应该自己反思反思，该怎样做才能进步明显，但是我也会持续观察你的，你明白么？”
“明白”他边点头边说。
我让他回到座位上。
我能感受到他的眼睛里的迷茫，其实这学期开始孩子的进步还是挺大的，我说的这种进步指的是，心理上的变化，我记得非常清楚的一次是这样的。
有一次我在班里说人有可能会变得不好，但是也是可以从不好变好的，我觉得我说的时候没有什么感觉，因为我觉得就是一句很普通的话，但是我能很明显的再他的眼中看到震惊，也许从来没有人告诉过他，你现在成绩不好，只要努力成绩就会变好这之类的话。
我能真切的感受到他态度上的改变，有想学习的心了，但是基础太过于薄弱，习惯不好，所以在成绩上几乎没有变化，上课认真听讲，记笔记也认真，但是让回答问题时会脱口而出“老师，我不会”。
这种情况在我跟他谈话之前，发现了好几次，习得性无助。我觉得我该做点儿什么“敲打敲打”他，于是就发生了开头的一幕。
在我看来他还是有点儿改进的，我跟他的关系也没有疏离，上课也比之前认真啦，我想着粘着我说话也比下课乱跑强，也开始学着思考问题了。
给我信心，给他信心。
以前总觉得，静待花开是一句没有啥用的话，现在看来是真理，孩子们在不知不觉中长大、进步，坚持才是硬道理。
有心，有爱，有招。
