这个早晨，教室里乱成一锅粥。平时井然有序的班级怎么纪律变得这么差了？告诉你，并不是你想象的那样。要想知道究竟在干什么，就跟我来吧！
看，全班同学都在玩“1，2，3，木头人”的游戏，难怪教室里那么热闹。在老师没有宣布不准动之前，我们可准备任何pose。但在老师说“不准动”后，谁都不能动了，谁犯规了就out。
第一轮游戏即将开始。我们在教室里随意地移动着位置，有的跳上跳下，有的哼着歌儿，各种姿势奇奇怪怪。也有的索性就伏在桌子上，一动也不动，因为那个姿势是最安全的。
忽然，老师冷不丁说了一声：“一，二，三，木头人！”我差点没反应过来，赶紧爬上了桌子，像只小猴子似的蹲下，用手做着一个“阿弥陀佛”的姿势，也是在祈祷自己不会被淘汰。顽皮“小精灵”张卜文是个好动鬼，他居然把笔袋扣在头上，这么奇怪的动作，一定很危险，果然，没一会儿，他就出局了。当老师说“结束”时，大多数人都安然无恙。
接着，老师让我们休息一会。她提出了新的要求，下一局不许站、不许坐、不许伏，谁违反了规则就出局。好苛刻！我们无奈地“啊”了一声。
约摸二十多秒后，邱老师又高喊一声“木头人！”顿时，教室里安静极了，只能听见自己的心跳。后来，有些同学憋不住了，“扑哧”，笑出了声，火眼金睛的邱老师发现了，毫不留情地把他们一个个“扔出局外”。
小小的游戏，大大的乐趣。我们每个人欢乐的细胞全被激活了……
今早，我们的教室里时而静默，静得鸦雀无声；时而欢笑，天花板几乎都要被震落了。
邱老师带我们玩着“123，木头人”的游戏。“让我们动起来吧！”顿时，教室里乱成了一锅粥。有的同学拍着手，舞动着身子，似乎在庆祝着什么。有的同学站在后面，静静地观察着我们。也有的坐在椅子上一动不动，好像是被那寒冷的北风吹冻僵了。而我就像一只大猩猩，挥动着双臂，半蹲下来，时不时还用拳头捶一捶胸口……旁边的同学看见了，纷纷捂起嘴巴笑了起来。
“123，木头人！不许说话不许动！”瞬间，教室里安静了下来。只有我们“怦怦”的心跳声和窗外叶子“沙沙”的声音。瞧，“小机灵鬼”张顶一脚踩在椅子上，一脚踩在桌子上，一手弯曲一手伸直，好似一个超级英雄，正要飞向天空，去拯救银河系。“智慧小博士”朱周乐爬在桌上，一条腿放在前面的桌上，一条腿放在后面的桌上，想要表演劈叉吗？他紧紧扶着桌子，皱着眉头，好像有无法言说的痛苦，我估摸他此时是哑巴吃黄连——有苦说不出吧。我乐当一个“保守派”，趴在桌上，双手抱紧自己，缩起脖子，像一只胆小的小猫咪，静候老师叫停……
窗外，寒风刺骨；屋内，激情似火。
今天，老师突发奇想，让我们做“123，木头人”的游戏。
开始了，徐王诺欢呼起来，她肚子撑在桌上，手拼命往前伸，脚拼命往后抬，像极了一只小天鹅。张顶干脆站在筱雅的椅子上，害得筱雅差点儿一屁股坐到地上。当然还有“保守派”，比如刘季波，他趴在了桌上。
突然老师一声大叫：“123，木头人！”大家一下中了“定身术”，一动不动了。我站在桌上，一手扶着墙壁，看着左侧三大排的所有人。瞧蔡彤，她的“金鸡独立”快坚持不住了，身体一会往前倾，一会往后仰。徐王诺脸上的表情极其痛苦，哈哈，谁叫你这么逞能，摆出个如此难的动作！看着看着，我一不小心笑出了声。
“停！”老师叫了出来，大家那根弦终于松了开来。有的欢呼，有的舒气。这时，老师提出了新的要求：“不能站着，不能趴在桌上，要做复杂的动作！”全班一片叹息声。
第二局突然开始，徐王诺把两只张开的手掌放在下巴下，像极了一朵花，张顶还是老动作。而我，则抱住了蒋一一的腰，害得她大呼小叫起来。就在这时，老师发出指令：“123，木头人！”
不好，我的“弓箭步”要支持不住了！我拼命让体内几乎所有的力量集中于脚下，才勉强支住了身体，才算没趴在地上。但我的双腿在微微发颤，三分钟的时间漫长如几个世纪。终于，不知是谁冒出一句：“师傅，我坚持不住了！”老师这才“放”过我们。
游戏结束了，坐在位子里，望着讲台，我还意犹未尽……
“一二三，木头人！”只听老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声。
我用余光四下里瞧了瞧，小Z一只脚站在椅子上，眼睛直视前方，可真像位大将军似的站在高山上。小D居然蹲坐在了桌子上，抓着前面小Y的手，一起比了个胜利的手势。再来看看他们的表情：小Z脸上看似一点笑容也没有，但仔细看，她的嘴角却在微微抽动。难道是因为我们一个个做的动作都太奇葩了，她已经看得管控不住自己的脸部表情包了吗？
现在来看看我和小G，我们俩一起做了一个高难度动作。我半坐在桌上，一只手拉着自己的桌边，另一只手则撑在了小J的桌上。我的双腿分别向两边伸去。小G则单脚站立，并把另一只脚轻轻放在了我的右腿上。他的左手撑着桌子，右手五指张开伸了出去，好像很急切地想抓到一件稀世珍宝。
时间是那么漫长，几秒就如同几个世纪，我的脚已经无力再抬起了。于是，我趁老师不注意，把脚悄悄放低了下来......
老师终于喊了“停”，“啊——”大家一起舒了口气。我忍不住感慨：想要当一尊“肉体雕塑”，可真不容易啊！
“123，木头人，不许说话不许动！”顿时，教室里安静极了。
第一局开始了。看，季灏睿举着“剪刀手”，一动不动，脚下像生了根。而我，面对全班各种奇怪造型，差点笑喷了。“小张出局！”老师高声宣布。他摆的姿势难极了，他一只脚踩在椅子上，两只手高高举起，当然容易晃动了。一分钟过去了，三分钟过去了......全班异口同声地叫起：“我坚持不住啦！”就这样，第一局游戏结束了。这次，只淘汰了一个人，成绩不错呢！大家都兴致勃勃地准备第二轮。
第二轮开始了。这下我没准备好，只能马上定格，我双腿叉开、跨着大步，手里还举着本子。我大气也不敢喘，仿佛时间停留，万物凝固，教室里安静得连一根针掉下来都听得见。看，一对好朋友两人抱在一起，配合得一动不动，像雕像似的，我看到这波“神操作”，努力忍住不笑......这局，没人淘汰。
教室里，其乐融融，一阵阵爽朗的笑声飞出窗外……小小的游戏、大大的快乐。
同学们开心极了，有的拥抱在一起，有的疯狂地挥舞双臂，教室里笑声震耳欲聋。要问我们在干什么呢？告诉你，我们在玩“木头人”游戏。
第一局开始了，我们都怀着激动的心情蹦着、跳着。突然，老师一声令下：“一、二、三，木头人！”我们听到立刻定住了。我伏在课桌上往外面望去，看见有好几个同学像我一样“明智”。而羌壡轩，一只手高高抬起，抓着《默写能手》，另外一只做着剪刀手。天呀！他一直做那个造型，还要面带微笑，难道不觉得累吗？再看姜智宸，他扎着马步，腰背挺得笔直，好像在炫耀他体能极好。他满脸微笑，一副志在必得的模样。我把脑袋转了转……糟了，被老师发现了。这一局，我输了。
第二局开始，起先教室里热闹非凡。我兴冲冲地跑到姜智宸那里，和他开心地拥抱。还没来得及分开，老师就说：“一、二、三，木头人！”无奈，我们两个大男生只能一直保持这个亲密的动作。我满心懊恼：我怎么这么不走运呀。抱着，抱着，我忍不住偷偷地低声笑起来。老师站着说话不腰疼，她一边用手机拍照，一边故意逗我们：“再坚持一下吧。”我心里暗暗埋怨起来：都怪你，下令太早了，害得我俩现在那么“惨”……
“一、二、三，木头人！”小小游戏，真是太有趣了，以后我还要找机会和小伙伴玩。
