本周电影课《灵魂冲浪》，影片主要内容是讲述一个真实人物的故事。主角从小生活在海边，一家人都是冲浪爱好者，女主角因一次冲浪练习中被鲨鱼咬断了一只胳膊。再咬断胳膊事实的面前，坚强面对生活，即使遭遇一只胳膊没了，在生活中有种种不便，仍然用行动坚持自己的梦想，后在一次比赛中，成绩有不够理想，有过气馁。后又遇到了一些人和事，观念改变，听从了心的声音。重回到大海冲浪练习。在她只有一只胳膊的前提下和正常人的冲浪比赛精神中，与她有同样遭遇不幸的人深受启发，备受鼓舞，激发出了他们对生活的信心，走出心魔，重新勇敢面对生活。可以说女主角一只胳膊活出了两只胳膊还更精彩的生活。每一次的电影课都是在调孩子们的心，借助影片人物，树立孩子们心中学习的榜样。唤醒孩子们的人生目标，植入正向价值观，由此扩大心胸格局，开阔视野。
影片中，这个家庭父母相爱，家庭氛围融洽，一家人都非常团结。在这个环节当中杨老师问到孩子们对比之下，我们作为家庭中的一份子，又为家里做了些什么呢？服务了家人吗？拖地，洗碗，自己的短裤，袜子洗了吗？说到这，经过这次电影课的结束，观察到浩宇同学这些天都是主动洗自己的袜子，并告诉我已经学到了哥哥洗袜子的方法，就是每一个手套一只袜子，涂上肥皂，相互搓一搓就很干净了。(自从井冈山夏令营回来以后，鞋子都是他自己洗)袜子每天都换，有时候我因嫌他动作太慢，作业太多，不希望他在九点后还没睡觉，于是代劳了。代劳是我的错，实际上时间安排好引导到他做作业时不边做边玩，就不会超过九点还睡不了觉。事实也证明就洗一双袜子也不会耽误睡觉，养成自己的事情自己做的习惯远比读书更重要。这次会主动洗袜子，就是与这次电影课主角的自立，自强行为，杨老师的引导有着直接的关系。
影片中的女主角少了一只胳膊，仍然照顾好自己的同时还照顾家人。在这个片段当中，经杨老师的启发。郭同学与人物能量共振了，学习到了主角的优点。观察到在做下面这些事情体现出来了。我们郭同学在学校的时候手受伤了，手打了石膏。用纱布绑着来体验营上课，在体验营同学垫上运动后，需要收垫子，他仍然一只手收垫子，没有借由一只手不方便而不收垫子。另外，在户外玩，因小班同学前阵子挖泥巴玩，挖出了一条小水沟，后因下雨，水就直接从小水沟流到路上，影响小区居民在这一小段路出行不方便。一居民告诉我情况后，我向对方表达抱歉，谢谢他的提醒。回复他，我立即会去争取把小水沟填平。居民也很理解我们，说孩子是玩泥巴的天性，没什么关系。郭同学听到了我和居民的对话，见我拿铲子过来时，郭同学立马参与进来，一起拿铲，铲土填补那水沟。小郭同学的行为当中有着经营者建设环境行为，因为有小郭同学的铲土行为同时又带动了其他正在户外玩的同学也一起参与了进来，共同建设这个环境。这就是生命影响生命，正能量的传递。
影片当中女主角面对竞争对手时，她的处事方法是什么？给到孩子们的是一种思考？在杨老师的引导下同学们知道我们要去看对方的优点，学习对方长处。对方怎么做不重要，重要的是我们怎么去看待对方的表达方式。尊重对方。表达对自己和他人的尊重，最好的方法是彼此在战场上全力以赴实现梦想，练就一颗勇毅之心。
影片中呈现出的情景“冲浪”借助“冲浪”话题，杨老师让孩子们知道中西方的体育运动差别，西方人对运动的热爱及运动精神。在我们国内可能就没有这种运动项目，也进一步扩大了孩子们的视野。
社会实践课，目的是让同学们了解社会真相，通过售卖了解市场规律，进一步提升做事能力，改变心智模式。
本周在售卖“龟免画板”活动中，张程耀同学他深有体会的是，他自己开始在体验营使用龟免画板时，画不好就放弃了，说自己不会画，画的太难看了，选择了不画。他也知道其他同学也和他一样，起初画不好，但坚持画下去了最终画出了满意的图形。在销售过程中有客户来，客户有需求，要他展示他画的，他展示不出来。教不了他人。我们其他同学能很好的画出来，并能教他人，这个单就在其他同学的手上成交了。这件事让他见到，体验到明白在做一件事时，不精进，机会就会溜走。
康同学有积极主动上前销售的行为，面对一个抱着约一岁的孩子的女士，问阿姨，是否要买龟兔画板？对方告诉他这宝宝还不会拿东西，不要了，看着康同学失落的神情，我蹲下来询问他，你的妹妹现在也很小，年龄段是不是和那宝宝差不多大？他回答到是，那你妹妹会拿东西吗？会拿，经这样与他的一番对话。康同学很快意会过来，当再次碰到这类人群时，看到他在介绍时，他人以小孩为理由不购买时，康同学马上立即说她的妹妹也很小，半岁就会拿东西了，这个给孩子玩还能培养出专注力。虽见到这一单没成交，但我已感受到他能说出些购买理由，不再那么词穷，没话可说，身上散发出的神情更轻松，淡定，还有些喜悦。他为他突破能讲更多关键词，增强了表达能力，有进步而满意。
郭浩然同学以他热情的状态和脸上总带着淳朴的笑容吸引到客户了解关注这龟兔画板。在他突破了首张画板销售时，紧接着康同学也卖出了画板，因卖出画板。整个小组同学都很开心 ，这样的情形，我们的李轩同学也有些跃跃欲试，又夹杂着些不好意思出去销售。 又在体验营说过我只适合做搬运工，今天只做搬运工的话语，在体验营也有拿起画板画，出现一开始画，画不好就放弃了，说自己没有画画的天赋，他擅长的是体育。实质上我猜测他是在这件事上缺乏耐心，不自信。为重塑他的价值观，在做事当中产生自信，在他站着一直观望他人销售的时候。我鼓励他可以去尝试一下走出去销售，你不止只是体育运动可以。你能做很多事的，建议到他先拿上几张出去转一圈，过一会就见他出去走到白鹭洲门口附近，没过多久就出售了一张，对他而言是份鼓励，增添了一份自信，后观察到他与浩字同学一起向一个小孩推销画板，正在骑自行车的孩子带着他找妈妈买，那位妈妈明确告诉他不买，而且说了两三遍。李轩同学一直不走，看着这位妈妈与那孩子互动有些不知所措，浩宇就蹲在地上玩，李轩走到我身边说刘老师不要着急，他会买的。我点点头微笑，示意我相信。后过了十分钟左右，这一单还真成功了。在这单上我佩服李轩同学的不放弃的精神，换来是其他同学或我，有可能当这位家长说过两三次后不会买，可能就放弃了。他的这一单对我们来说是一种学习。同时让小班同学明白原在羊皮卷里读到“坚持不懈，终会成功”。是要在生活中去做了，方向对了，就会成功，如果不做是不会成功的。
同时也让孩子们体验到了团队的力量，因这一次分成三组，出去是以组为单位，他们相互照顾，有客人来摊位时，它们分别展示。例如，有人讲这画板的好处。有人示范画出图形吸引到客户，客人观看有人催买单，孩子们语言质朴。出售成功以后我都会告诉孩子们这就是团队的力量，缺一不可，每一个人都有功劳在里面。
在这次实践课里，每个同学都有收获，在这里就不一一详述了。
武术课，上周同学们在规定拳套路练习里个个通关了，动作标准。本周再次检验，都掌握了牢了的基础之上教了五步拳，本周总体来讲，运动量很大，除跑步热身外，还做了不少提升腿部力量的运动，例如鸭子步走，单脚跳，两脚交换跳，很多同学汗流浃背，运动完后精神焕发，好比洗了个澡。(在一本书里看到，大意说到在冬天出汗，也相当于是洗澡，把体内的一些多余物质透过出汗排泄出来，使人更通透，身体也会随着排了这些汗而更好)武术课结束后有的同学提到还要接着垫上运动。由于考虑到有的同学个人作业还未完成，个别新来的同学体能还跟不上老生，有需要休息一会，因此没采纳提出的垫上运动意见。
本周英语课安排在周日下午，由于胡老师有些突发事情不能来体验营，我们需要另组织英语学习。同学们知道后又一次开始强烈要求进行垫上运动。杨老师看到孩子们如此的渴望，加上我们体制内学校很多班级连体育课也被其他科目占掉了。正值年龄生长阶段，身体最需要运动却没有。连课间休息都只能在教室门口站一会，操场上都不能去。杨老师知道这些状况。都不忍心不同意，立马组织他们垫上运动，在运动中激发出同学们的战斗力，士气。肯定到他们有的1.o版，有的2.o版运动做的标准部分，同时鼓励他们突破挑战新的运动项目。在摔跤比赛中杨老师看到黄硕菲和许晨熙不愿意应战，鼓励她们两个较量一番，输者多少个豹子跳来回。希望透过运动她俩能散发出更多的阳光气息。最后她俩打了两个平局，第三局黄硕菲战胜对方。
其它，每周日下午两点半的民议会，会议内容根据开营期间定好的第一届班委任期一个半月，之后要同学们重新进行班委的选举，这周班委选举如期举行，愿者可以自己推荐自己，也可推荐他人。大班，班长有三个候选人，投票表决，依然只能一人投一票，最后大班周瑞阳同学获票数最多，担任班长职位，女生刘语涵获组长职位。小班康效睿与周正雄同时担任小班班长职位，因几次投票票数都是持平，一样多。此次的民议会同时还总结了这两天来的学习收获，回顾所学的重要知识点及在体验营生活中出现的状况，例如:女生组教室桌上零乱，周六下午售卖龟兔画板回来，龟兔画板随意放桌子上不整齐等等。在户外实践课时，有的同学坐公交车上磕瓜子。瓜子皮随便乱扔。没有做到基本的出行文明。经过提出来，同学们知道这些行为，习惯需要调整。要做文明人，要爱护环境。还有在实践课时，同学们之间分享自己观察到其他同学在推销时做得好的部分，例如有礼貌，使用了礼貌用语，即使对方不买，也会说打扰了。有的没有直接去销售画板，但在后台默默地为组员服务，做一些宣传工作，有的同学在销售过程当中，特别有耐心等等。还遇到拦截之人，不允许摆地摊，孩子们说看到了大伯怎么处理，从容淡定。从中学到了江湖文化，受益不浅。
