到了假期，我们所有人的节奏都慢了下来，晚上10点40了，小宝突然说睡不着，难受，于是我提议可以聊聊天，没想到却有许多意外。
小宝：“妈妈，我担心明天的安排做不完。” 我：“感觉明天任务重，你担心做不完，怎么样才会让你好受些呢？”小宝：“我不知道。”我：“明天的任务就是目标，尽量完成就行，完不成可能是目标定的不合理，可能就要重新调整了。”小宝：“我还是很担心做不完。”我“你担心的是做不完，还是做不完后妈妈生气呀？” 小宝：“担心你生气。” 我：“嗯，很害怕妈妈发火。”这时我有些羞愧，急于想解释些什么，但是忍住了。我:“尽力妈妈就为你骄傲。”
2分钟后，小宝：“妈妈，我不想写毛笔字了。”按照小宝前一段时间学习毛笔字的兴趣应该是遇到困难了。我：“怎么了？”“毛笔字要站着写，我写得很累，我顶多只能站半个小时。”“站着写很累，要不你跟老师说说坐着。”小宝很犯愁：“可是坐着写写不好。”我：“坐着写写不好，站着写又好累，真是两难啊。”小宝：“写不好又会被老师骂，被其他同学嘘，我不喜欢被嘘，我不想去上了。” “你担心写不好被嘲笑，这让你太难受了。”“而且我觉得写毛笔字一点用都没有，上学都用钢笔了，为什么要学这个呀！”“看来，你真的遇到了困难，现在感觉好艰难。关于有没有价值，我说一个故事吧。” 我自己大致编了一个故事，大致意思就是想表达有用和没用要长远的去看。其实我知道，儿子可能有这个疑惑，更多的是遇到了瓶颈。小宝：“上课而且很无趣，我的好朋友不在，我没办法找到一个和我旗鼓相当的人，没有比较一点都不好玩，其他同学都好烦。”“你觉得没好朋友和你一起，让你心烦意乱。”“要是有乐乐在，说不定还好玩些。”“你要不要试试看找找其他好朋友？”“我才不要，他们会嘘我。”我很想去抱抱儿子，无奈外面太冷，实在没办法走出被窝，我不住的点头：“妈妈知道，这让你心烦意乱。”
这时的小宝已经哈气不断：“妈妈，我还是睡不着。”“妈妈一直陪着你，你放心，妈妈会等到你睡着妈妈再睡。”小宝不做声，不久不久便传来小宝均匀的呼吸声……
觉察：自己还是尽量想做好倾听的，内心有想改变儿子的信念的想法，所以倾听变成了建议，变成了说服。路漫漫，其修远兮……
附图一张，踏雪寻梅，虽然难但芬芳的花朵值得期待，给自己一个赞。
