林语堂先生曾说：读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广见识，养性灵。
在这草长莺飞的春日里，三年14班第3小组的同学开展了一场共读会，大家共同阅读了《捡到一根魔法棍》。
共读会第一个环节：玩知识能量卡
大家轮流发牌玩知识能量卡片，每一轮由一个同学发牌，其他同学回答问题。卡片里面有些知识是同学们知道的，也有部分知识是同学们没接触到的。获取知识的渠道有很多，通过这种游戏的方式也可以让孩子们拓展知识面。
脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。很多东西，眼睛看不到，读书可以；脚步不能丈量，读书可以；身体无法抵达，读书也可以。
共读会第二个环节：阅读《捡到一根魔法棍》
孩子们通过阅读这本神奇的书以后思考了两个问题：
1.假如你也拥有神奇的想象力，你想成为什么样的人？
2.假如你也有一根神奇的棍子，你会想用它来做什么？
有的同学说：想变成有钱人，这样就可以买很多的书，学到很多的知识。
有的同学说：要变成水，这样就可以去世界各地。
有的同学说：要变成彗星，在太空中飞，在太空中穿梭。
也有的同学说：要变成医生，帮别人治病。
还有的同学说：要变成一位老师，教育好一代代的学生，让他们成为祖国的栋梁。
再问到假如拥有魔法棍，你想用它来做什么的时候，孩子的想象力更是丰富。
有想用它来清洁道路，美化环境的。有想让它变成小狗来陪伴自己的。也有想让它变成变现金刚，用来打怪兽的………
神奇的想象力住在孩子们的身体里。它像火花，燃起他们的热情。只要有这一份热情在，实现理想和愿望的道路上，孩子们将会走得更坚定。
共读会第三个环节：发挥想象力游戏
给孩子们设置了一个起点和终点，让孩子们用自己能想到的方式从起点去到终点，这个过程不能重复自己或同学用过的动作和方法。最终孩子们挑战了100种方法。相信如果游戏继续，他们一定可以想出很多的方法。
游戏结束孩子们还进行了总结和分享。通过这样一个简单的游戏，各自感受到什么？领悟到什么？把自己的感悟总结出来跟其他同学做简短的分享。
共读会第四个环节：运动
孩子们玩了飞盘，打羽毛球，还进行了一场双打联谊赛。
