我对教育孩子有些经验，因此常常有人找我，说把孩子放我家全托，我总是拒绝。不是我怕麻烦，而是选择全托，对孩子的成长没有好外。
把孩子外包，隔离了你对孩子的了解
曾经，戴尔是世界上最成功的笔记本生产商之一。他在台湾有一家代工厂。开始，这家代工厂只供应简单的电路，后来它向戴尔提议，主板也交给我们吧。后来，戴尔又接连将供应链和电脑的设计外包给了这家代工厂，自己只用提供logo，再后来，这家代工厂注册发布了自己的电脑品牌，它就是华硕。戴尔曾经是令人看好的电脑企业之一，但是不断地外包，使它不再掌握关键技术，走上了平庸之路。
有许许多多的家长，对待自己的孩子，就像曾经的戴尔一样，放弃培养孩子能力的环境和机会。当戴尔将业务外包给华硕的时候，华硕借机发展出了一套工作流程，而戴尔相同能力则不断退化。许多家长也像戴尔一样，只关注孩子获得的资源，希望孩子赢在起跑线上，把孩子外包给各种各样的培训班。而事实上，那些“外包商”根本不了解你的孩子，他们也不愿意了解，他们只是让你看到那个外包的表面成绩，而具体的生产过程，孩子快乐吗？他们得到了什么别的启发？……这些都是你擅长的，但你放弃了。
把孩子外包，阻碍了孩子情感的发展
全托的孩子缺少家庭的温暖，不利于孩子的情感培养及智力发展。全托的孩子犹如在孤儿院长大，自我意识和合作意识往往停留在较低层面——不是他们天赋不好，也不是保育员的工作不尽责，是他们被剥夺了正常的家庭生活和父母之爱，从小缺少家庭气氛滋养，缺少和亲人的情感及语言交流，以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺陷。脑神经科学已证实，早期情感发育不良，会直接损害大脑的正常发育，使其结构异常，造成无法逆转的病理性改变。
把孩子全托，本质上是反自然、反天性的，是成人无视儿童作为一个人的自然需求、把自己的需求强加到孩子头上。认为送孩子去全托或寄宿制学校，就可以锻炼出很强的自理能力——按照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。事实上，在孩子幼年时期就急于发展他的社会属性，减少他和父母相处的时间。这样的拔苗助长，让孩子原始的自然需求得不到满足，今后他的社会属性也难正常成长。孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必需。长期寄宿的孩子，潜意识中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻，从而导致较严重的心理问题。
把孩子外包，推卸了你对教育的责任
很多家长说，我工作实在忙，没有时间教育孩子。也有家长说，我们自己没有文化，不会教小孩，寄宿制学校提供了生活、学习、管理等全方位服务，比我们自己教育要更好。其实这些理由都不应该成为对孩子撒手不管的理由。
想做一件事总有理由，不想做一件事总有借口，再忙也要回家吧，哪怕每天只有半个小时和孩子相处，或者几分钟都是有意义的。只要父子间常听到对方的声音，母子间常闻到彼此的气味，家中就会形成甜蜜的气场，这种气场包围着孩子，让他内心安全而滋润。时间是最有弹性的东西，挤一挤就出来了。可加可不加的班，不加；新上映的大片，不看；朋友邀约吃饭，少去；屋子很乱，由它；睡眠不足，真的很累，累就累点吧，反正年轻……天下父母没有因为带孩子累死的，何况也就几年的时间。
再好的学校条件也不能代替家庭的位置。学校的教育只能给孩子提供知识教育，情感教育、精神培养很多还需要家庭的参与。孩子成长过程中会发生许多事情，如果天天能见到父母，有什么问题、有什么想法就可以及时被父母察觉，能和父母沟通，至少能在情感上得到及时的修复。不要指望孩子能把问题放一个星期，然后周末给你带回来。全托的孩子与父母缺少相处的长度和频次，彼此间的情感联结就会比较稀疏，爱的浓度和质量就不会高。许多父母不能很好地理解孩子，难以很好地与孩子沟通，这与他们和孩子相处机会少，建立的感情联结比较稀疏有关。要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。
