下午第3节是二3班的课，二3班的整体氛围是挺好的，但是还是感觉有一部分人并不是十分认真的听课。
因为这一部分人你能够很明确地感觉到他们没有跟着你的讲课思路走。
你所讲的内容和他们所感知到的那种有差距。
你明明已经讲到五了，他们还在二那里停留。
所以就需要时不时的提点一下孩子，让他们抓紧进度，真的在听课，而不是在那里因为一些话题开始各种讨论。
在3班上课，有时候真的不得不停下来，让他们安静下来，才能够继续我的教学进度。
每当我看到我班里面那个最优秀的孩子，一副淡然的表情，我心里就特别的安定。
就以这个孩子为一个描点，按照我的教学进度一点点的讲出来，然后去关注到大多数。
这样既可以让自己有一个好的心态去讲述，所讲述的内容又可以得到一个很好的反馈，这样就形成一个教育学的良性循环。
