你的声音最美!

若有人要问我世界上最美的声音是什么?

我的回答:你在朗读中自信、欢愉的声音!


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  经过了互加计划的培训,又在班级中开展了“彩虹花和阅汇晨读”,我和学生们对彩虹花的喜爱和进步是有目共睹的。


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  寒假的脚步悄然而至,为了能丰富学生们的假期生活,我又开始领着孩子们开始打卡了。今年夏天建立的“你的声音最美”打卡圈,又派上了用场,又火了起来!


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    经过三个多月的彩虹花晨读,孩子们在朗读中渐渐的不再那么羞涩,会把朗读时感情拿捏的很好,我始终坚信:一个爱阅读的孩子总是比一般的同龄人要多一点自信、乐观和对未来的向往!


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  我会找一些适合孩子们读的古诗,当然最多的是在时老师“我的声音最美”的主题当中去挑选,我自己反复的练习,把最好的录音上传到自己的打卡主题当中,再配上诗句的文字理解,如果有生僻字,在旁边标注拼音,孩子们可以效仿我朗读的基调,也可以自由发挥。


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    我会在每天晚上准时听孩子们的打卡录音,并附上评论,有的会要求他们注意平翘舌;有的会鼓励他们继续努力,希望明天能听见比今天更好的朗读;有的会毫不吝啬对孩子的表扬…孩子们较暑假时的朗读的热情和水平提高了许多!


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    还清晰的记得,今年学校艺术节活动,我与学校申请多报一个节目,不为获奖,只想让喜欢朗读的孩子们展现自己。于是我找了班级中八位平时喜欢朗读的孩子,选择了《中国少年说》这样慷慨激昂的文章,每天在不耽误他们学习的时间同时,指导他们练习朗读,在一次课间班级练习中,孩子们慷慨激昂的朗读竟引来了隔壁办公室老师的观看和赞许。更是通过这样的活动吸引更多的学生来参与,我想孩子们自信、欢愉、激昂的声音就是最美的声音!


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  不仅孩子们自信了,作为老师的我也越来越自信。前几天县里的“爱我家乡 创建全国文明县城”  演讲比赛,我指导一名学生演讲,经过了698人海选到最后34人的决赛,最终获得了二等奖,这对于一个农村的孩子,没有去过口才班、表演班这样的培训机构,真的很了不起了,所取得的荣誉与平时的彩虹花阅读练习分不开的,而我和孩子所有演讲技巧也是从彩虹花朗读中索取的,更是应了那句话:坚持、努力就会有收获,爱阅读的人更自信!


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  作为一名不善言谈的语文老师,看着孩子们的进步,在喜不胜收的同时我开始从一次次的打卡朗读,到平时言语的注意再到课题研究,不断提升自己,我想通过我自己努力听到更多乡村孩子最美的声音!


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  相信在不久的未来,我们乡村的孩子和老师终将会扬帆起航,你的声音最美!

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