知道思维导图应该是蛮久以前的事了。当时我家娃刚上一年级，我想学习一下如何用比较科学的方式来教娃学习，于是我买了柏赞先生的一套书。如今娃都上四年级了，书还没有完全读完。所以我觉得应该报个班，一方面，把我现有的知识，系统化地梳理一遍，另一方面，我觉得这种课堂里学习的方式，也许能快速燃起我把书读完的情绪。当然这也符合我keep learning， 每年学习一样新技能的想法。
今天是第一天的课程。在今天的课程里，苏娟老师一共带领我们学习了以下五大方面的内容。
首先是思维导图的类型，一共可以分为三种：全图型，全文字型以及图文并茂型。每一种都有各自的优劣势。当然，最好的是图文并茂型，这种类型的导图兼顾了趣味性和效率。
第二部分是今天的主干部分，主要介绍了思维导图的四大元素，分别是图，线，字，色。
1） 图：图的部分主要介绍了作图的要求，图的作用以及绘图的方法这三个方面。
2） 线：线的部分主要介绍了线的种类，线的作用，也就是线与线之间的关系（总分、递进、并列、因果），以及字与线的位置关系。
3） 字：字的部分主要介绍了关键字的选择时要考虑的四个方面，词性，特点，数量以及意义。
4） 色：色的部分介绍了三原色是什么，选择颜色时的两个注意事项，以及颜色所传递的个人情绪。
午饭前，我们还简单介绍了思维导图的绘图方法，分别从手绘三宝，软件和步骤这三个维度进行展开。
下午的课程，主要是围绕着思维来展开的。“想象力比任何知识都重要”这句话给我很大的冲击。尤其是当我们在玩牌的时候，想象力的贫乏让我觉得自己真的要刻意练习了，否则这大脑就该生锈了。
下午我们首先讲了两种不同的思维方法，水平思考法和垂直思考法。方法本身很好理解，让我震撼的是针对创意思维的那个练习。这种借助外物刺激，进行联想的方式，简单又好用，你会发现，冥思苦想的痛被水到渠成的自然所代替了。
今天的最后一部分，是关于分类的，一个看起来很简单，但重要程度却异常高的话题。“分类是逻辑思维的第一块砖”这是我自己在绘制导图的过程中感受特别深的一点。
今天正儿八经的画
了我人生中的第一张思维导图，我想说，我还蛮享受这种与自己的大脑对话的方式的。期待明天的课程。
