记得小学语文课本里学过一篇文章《桃花心木》中说道种桃花心木的人，是如何种树的。
桃花心木
小时读课文的感受是，对种桃花心木的人的行为的不理解如同作者一样，为什么浇水都不用心，有时隔的时间长有时隔的时间短，有时浇的水多有时浇的水少，对小树的生长很不利啊，每天都浇一点水，小树就不会枯萎了。虽然后文种树人给我们解答了这个问题，但那时的我们还太小，可能懂了一点点，但不会那么深刻。
木已成林
很多年过去了，我们被各种各样的事情所驱使，不断往前走，这篇文章也淡忘了，忘了种树人为什么要毫无规律的给桃花心木浇水。如今走上教师的岗位，又一次接触到了这篇文章，确是感触颇深。一看到这篇文章，就有种亲切感，这是我所学过的文章，但是不同的是，对于文章中种树人的做法感到十分的倾佩和赞同。
倾佩的是，种树人并没有读过太多的书，也不知什么大道理，却能通过他对生活和生命的认识，知道要想真正的种好一颗树，就要它自己去汲取水源，而不是依赖人们定期的浇水。根如果不向地底下扎，就算有充足的水，它也禁不起狂风暴雨的摧残。因此他就从一开始就以残酷的环境来培养树苗，让它们及早的适应环境，因而才能更好的生长，而不是一味的依赖别人。种树人将育人的道理寓于种树之中，令人深思。
赞同的是，现在我能体会到种树人不是不用心，而是用心良苦，面对竞争激烈的环境，如果不及早的适应它只会像枯萎的树苗一样被社会所淘汰，如今我走在教师的岗位，要尽我最大的力量，让学生明白这篇文章所要表达的思想，以及这个残酷的现实需要我们去适应。
种树收获的不止是树
这让我想起《管子，权俢》当中的话：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”古人早有以种树来喻人，十年树木，百年树人。我们应时刻调整自己适应环境，提高自己对抗环境。
十年树木，百年树人
