安徽安庆大观十里中心学校 汪琼
刘敏老师，今年暑期才认识，我们作为项目校老师去南京参加亲近母语种子教师培训时，刘老师执教《小凯的家不一样了》，她以对图画卓越的解读和设计能力征服了我，当时用简书记录此事《跨界的，都是“另类”》，转发给了她，她第一时间在朋友圈转发此文。
回来后，被委派去国家级贫困县岳西送教，受南京之行的影响，我调整绘本《红气球》的设计，想以“变化”为主题，链接《小凯的家不一样了》，比较并推荐阅读，但手头没有书，尝试着向刘老师求助，她非常爽快地发来全部课件和整个设计。这不是所有人做得到的，不谈版权，至少涉及个人的心血啊！
这期间，亲近母语给了我们项目校三个“点灯人大学”免费学习名额，利用洗衣、做饭、打扫卫生的间隙，一点点听完了所有的课程，自己先前近10年班级共读、推广阅读独自探索的艰难过程，经过丁筱青、岳乃红等导师系统的分析和生动的案例，忽然得到融会贯通。迅速，再报了会员专享课程，并选择了二年级。没想到在这儿又和刘老师相遇，她是指导老师。一二年级群共读的绘本是《迟到大王》。我没有此书，再次向刘老师讨要此书的PPT，她一如既往地发给我，得知我在农村支教，书籍来源少，一定要寄一本给我。我婉拒了，因为受之有愧，但心意深深收藏着。同时在当当网上再买了一批书，包括沉砂老师推荐的《国际大奖儿童文学教案》，加上随后亲近母语给我们捐赠的价值五百多元的指导阅读的书，简直沉醉书中不知归路。
一天夜里，刘老师微信我，说你现在农村，好书不易得，要不要我再发一些电子书给你课堂上用？我一连回答了三个：要！要！要！她一边赶着写文章，一边加我QQ好友上传文件。文件很大，传得慢，我怕耽误她的事，让她明天传，她还是耐心等着上传。收到后，16本安东尼.布朗的作品，清晰异常，我不善于直接表达感情,但感激在心里。
总有些遇见，像秋天！
