当了几十年班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的繁重与心酸。班主任是沟通学校、家长、社会的桥梁，是联系各科教帅的纽带，是全班四十多人的精神领袖。要想做好班主任工作，没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个好的班主任必须具备高尚的品德，很强的责任心，善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。
刚开学时，我就感到柴梦阳是个有嘴没手的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业不认真完成。在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业，田字格写字歪歪斜斜，拼音格里的拼音，更是‘’上天入地‘’作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的字，课间十分钟，我批改作业，一路是优，批到柴梦阳的作业就卡壳了，我请他到眼前，他的作业上有两个错别字，我用红笔重重地圈了出来，一脸严肃地说，一再强调，不写错别字，要仔细检查。声音不高，分量却很重。说完我抬头冷冷地看了他一眼，想从脸上找到悔过的表情，他没有说话，只是低下头，好像再说，我以后一定好好写字。第二次作业他很出乎我的意料，写得特别工整，我在他的作业本上工工整整写了一个‘’优‘’还特意画上一个笑脸。从此，这样的‘’特批作业‘’多了起来，作业本上又多了许多丰富的内容，一面面鲜艳的小红旗，一个个可爱的笑脸。
一天上课铃声响了，我走进教室，向学生们扫了一眼，然后笑着说，老师检查昨天布置的作业，看谁能把《日月潭》的两段背一下。我每次都把学生分三等来检查，各个等级分别找几名学生背课文，每次抽查作业多数表现都很好，但这次很令我失望，我提问了上中等的二个学生竟没背下来，但当我让班级学生都认为差的学生柴梦阳站起来背时，多数同学都显得很自然，也许会想，好的都不会背，他能背下来吗？但让我和同学们吃惊的是柴梦阳竟然背下来了，这时在我的带动下，班级响起了热烈的掌声，我非常高兴，我从同学的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。从这以后他学习更积极了。
由于我的鼓励柴梦阳同学在每次测试都能达到及格，这是我最大的欣慰。
