高中得会分析阅读。然后大学呢，大学你得主题阅读。对高中语文的教育。分析阅读的技能里边都有讲。找中心思想、主题句、关键词。
基础阅读能满足日常所需，可以满足阅读一般的读物，一般在初中教育阶段就已经完成了。
到了高中教育，虽然仍是中学阶段，但已经完全不同了，高中教育完全是在为大学的分析研究做准备，所以才会出现议论文这样的体裁，所以阅读理解才会占这么重的分量。
而大学本科阶段的教育虽名为高等教育，其实也只是高等教育的一个基础阶段，它其实承担了两个功能，一是职业教育，作为职业发展的前期准备，另一个是为研究方向打好基础。
说到议论文，梁鑫凌老师在公众号里边提到过，在此地我们复习一下。
图片发自简书App
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我看到有议论文这三个字，就停下来寻找联系——看看有什么其他的现象能够被这个理论解释。所以不要觉得很奇怪，怎么看到一段话就非得往里面钻。
我不是钻牛角尖。一本书只去我感兴趣，我觉得有用的内容：概念和片段就可以了。
你想想，一本书读完，你是觉得对读完一本书这个结果有成就感呢，还是将一个概念理解清楚。
什么叫理解清楚呢？大概有三点：
知道怎么来的
自己能找出一些现实中的例子来佐证它
然后还知道怎么用
当我看到坚果姐的文章中，出现了议论文，所以我找议论文来看。中学时代讲过的议论文可没有我现在看议论文的体会深刻！！！
因为阅读，我可以拉高视角来重新审视，体会真的不一样！可是有人就不懂了，看到我翻以前所学过的知识，以为我不会，还没学会，这种人不需要解释。
永远都不要和不同频的人做真朋友！
和不同频的人做朋友，只会把你看得很低！
并且传染给其他人，别人受他影响也会认为你头脑简单！因为在他眼里怎么这么简单的都学不会，真是白痴。
