2020学习笔记07

关于《内部微课师资激励与管理》

职工在疫情下停课不停学，选择在线直播+点播+社群问答的方式快速学习；培训管理者需要搭建线上内容与平台运营，保证师资团队高效管理。

一、微师体系建立的4原则（图一）

图一：四原则

1、统一原则：与原有的师资课程体系相统一，作为其中一个模块；

2、扩容原则：为问题为导向把微课体系扩容到整个培训框架中；

3、分级原则：内容、课程、师资进行分级；

4、众创原则：众人共创、团队作战、分工协作。

二、微课师资激励3步法

1、利益激励（线上课程报酬不易量化，一般与面授课酬的比例为1:1.5—3）：课酬、晋升、活动；

2、荣誉激励：标杆、称号、推广；

3、成长激励（重点）：成长计划、工具支持、设计练习、线上支持、工作坊、内容萃取

三、微课师资培养2抓手

1、技能（图二）

图二：技能

2、管理

分阶：根据微课老师的岗位、职务、专业分层分类管理；

选拔：建立标准，定期选拔；

培育：微课老师的成长（成长激励六方面手段）；

责任：微课老师需要完成的教学设计、需求调研、课件制作、课时量定；

收益：个人的成长及个人核心竞争力的提升。