文字期：帮孩子高效识字
见：进入文字期的表现：在讲一本书时，如果你发散开讲，孩子发现你讲的和原文不一样，这时候就表明孩子进入了文字期，一般是在幼儿园中班或大班时出现。进入文字期后你要做几件事来帮助孩子高效识字：
逐字指读
“留意部件”
提供大量多元化的书籍
逐字指读是指用手指指着字念，念书时照着文字念。在念的过程中孩子会发现一字一音的对应关系，发现文字的排列顺序。逐字指读帮助孩子认字的一个非常重要的开端。
当孩子假装自己看得懂，假装是自己在读的时候，就引导他开始留意文字中的部件了。部件是指组成每个字的零件，我认为就是文字中的部首。中国90%的字都是象形文字，一个孩子只要具备1500的识字量，就可以看懂周围90%的文字，而这1500个字，只是由300个部件组成的，所以，认识部件是一个非常高效的识字方法。
当孩子开始独立阅读了，这时候你就可以功成身退，给他提供大量的书就好了。
感：在敏感期找对方法进行教育确实是可以事半功倍的，这就是为什么那么多人重视早教的原因。就像周老师所说的那样，我们花精力来教孩子识字，远远胜过于到了小学阶段还要陪他做作业，帮他念习题，这是授人以渔，一本万利的事啊。
思：在敏感期早教为什么这么重要？
没有理论，只有我自己的例子：
大家都知道，7、8个月的宝宝是语言发展的第一敏感期，在我家宝宝8个月的时候，她其实已经非常喜欢叫爸爸妈妈了，当时我们也非常高兴，但是由于我们大人是少言寡语类型，再加上缺少这方面的知识，任由孩子自自由发挥，发挥的结果就是她再也不说话了。之后我们不管怎样教他说话她都不开口了，爸爸妈妈都不叫了，那时候真是把我们急坏了。一直到了语言的第二敏感期时，我们才抓住机会，用了讲绘本的方式才让宝宝重新爱上了说话。宝宝现在比我和她爸爸都爱说话，我认为这是讲绘本的功劳。
前段时间我在纠结要不要带孩子做英语的启蒙，一个是怕花了钱精力又不够用，更加担心的是增加了孩子的认知负担，万一造成厌学情绪就得不偿失了。经过几天的学习体验，看到孩子可以跟着视频跳舞，听几遍儿歌就知道一些单词的意思，几天时间就学会了好几个单词，体验结束我立即决定开始做英语启蒙。学英语的原理和学文字差不多，我的想法也是一样的：如果现在不花时间来做英语启蒙，将来我会花更多的时间和精力来教她学abcd……效果可能还要差很多，孩子学的也会非常痛苦。
行：早教是一本万利的事情，为了她以后的生活过的更好，早教、阅读和英语我会持续做下去。
