溪谷学堂创办人之一马海燕，山西人，毕业于山西大学法语专业，毕业之后在山东一直从事大学法语教学八年有余，后举家搬迁至青岛尝试过一段时间与教育无关的工作之后，很笃定找到自己的方向就是教育。也许有人一辈子无法找到自己存在的价值和方向，我很庆幸！
2016年2月一家三口搬到大理，到这里看到蓝天白云，一下子爱上了这方水土，并从2016年5月发起创办一所扎根于中国文化“小而精”崇尚自然的双语学校—四叶草外国语学校，包含幼儿部和小学部，学生人数达到65人左右，一直做校长一职，2018年11月退出四叶草后创办溪谷学堂教育社区。
对于溪谷学堂，既熟悉又陌生，大家可以通过FAQ更多了解。
Q1: 学堂理念和培养目标是什么？
A1: 学堂理念：核心文化理念包含学校校训、办学目标、培养目标。
校训：明德至善、知行合一 学高为师 身正为范。办学目标：由关注生命质量的家长、教师、公益人士组成的小、精、美”的小微型社区。
培养目标：懂礼数、高品格、内心充盈的终身学习者，植根于中国、拥有全面的视角了解自己、了解生命、了解世界的“人”。
Q2: 学校架构是怎样的？
A2: 学校从架构上分为幼儿部、小学部和游学部。其中幼儿园招生从1.5岁-6岁幼儿，分为蒙氏早教班、小中大四个班，小班教学，每班18人，三位老师；小学设置六个年级，小班教学。游学部主要集中在二月和八月寒暑假。
Q3: 幼儿园和小学的课程体系是如何怎么设置的？
A3: 幼儿园课程体系以蒙台梭利、瑞吉欧为理论基础，主题式教学与学科教学相结合、经典课程与通识教育相结合、抓住儿童2-6岁第一个语言敏感期，结合大理独特的自然条件和户外条件，锻炼幼儿体能和集体意识，培养良好的规则意识、良好情绪管理和性格、自主能力强、培养良好阅读习惯，为小学阶段乃至一生打下良好的基础。
小学课程体系以人教版小学教学大纲为主线，课程研发小组的校本教材作为补充，英语课由经验丰富的一线教师担任。注重基础知识学习的同时增加项目制课程、跨学科课程的探究，开设课程有：数学、语文、英语、古诗词唱诵、木工课、户外课程和社会实践课程、美术课、培养有深厚文化根基的创新型终身学习者。
游学部：每年安排校内学生走遍云南、走遍中国的游学项目，让孩子们在游中学习生活、历史，旅游是最好的学习。
社会实践：每周一次亲近自然和社会的实践活动
社区文化：家长和公益百家讲堂，让家庭、社会、学校一起参与社区文化建设，与孩子一起成长。
Q4:教师招聘途径和教师稳定性怎么样？
A4:教师招聘途径：现有认同学校理念的老师和家长介绍；互联网招聘、美丽中国支教结束的老师等多种途径。之后由学校层层筛选上岗。对老师的要求不一定有教师资格证，但必须有爱心、上进心和责任心、终身学习的能力。
大理属于移民城市，家长和老师都存在不稳定性，有情怀的老师终究会选择留下来。人性化的管理、稳定的收入以及学校给予老师的培训、未来老师的上升空间，希望留下有情怀的老师。
Q5:大量的户外活动如何保证学生的安全？
A5: 户外活动多势必会增加风险，但有风险就不让孩子尝试吗？我们来大理的新移民就是看重户外活动中带给孩子们室内教学达不到的目的，孩子的成长都是在一次次对自身的挑战中完成的，每一次对环境的征服、对自己内心的征服都是一次挑战。我们不做顾虑重重的家长，鼓励型家长才是对孩子的真正的爱。当然每一位入学的小朋友都必须购买户外意外险。
Q6: 学校装修周期短，甲醛污染学校有考虑吗？
A6: 选择毛坯房是因为可以按照学校标准装修和设计，比如基本的卫生间、洗手池数量，教室的采光、灯光等可以前期布置好。在装修材料上用环保材料，无甲醛污染的材料。装修结束后会请专业的机构进行甲醛测试，并把测试结果公布给家长。
Q7: 学校股东有几人？能保证不参与内部管理，保证学校的稳定性吗？
A7: 股东三人，都有教育背景。股东不参与管理这是我们能够合作的前提，当然也由制度约束。另外，学校开学后成立家委会，家委会监督和辅助学校工作，实现家园共建，共同保证学校稳定。
Q8：资质如何解决？小学生的学籍如何解决？
A8: 以培训学校申请资质，在申请过程中如遇到困难会积极和家长沟通。小学属于国家九年义务教育，即便是有培训学校资质也无法解决学籍问题，挂靠在下关英才学校，挂靠费用家长自理，3200元/年。
Q9: 平常上下学时间和寒暑假时间？
A9: 小学和幼儿园统一上学时间为9:00，放学时间为：17:00。假期：寒暑假各30天，秋假10天，春假10天（也会因具体情况稍作调整）国庆和劳动节不单独放，其他节假日正常。
Q10: 春季招生什么时候开始？
A10: 春季招生已经开始，招生信息随后公布，具体可以联系海燕老师：电话：18760967543（微信同步）
大理美景：
学校所在小区环境：
户外实践课程：非遗传承
手工课：
烹饪课：
户外实践：
希望越来越多的人关注儿童教育
