大家好，我是小樊，今天是2020年9月24日，是我挑战成长的第233天，今天我想分享的主题是育儿误区之以爱之名剥夺孩子的感受。
昨天助教团开会，我很不开心，因为我作为第六战队的助教，亲手把作业不打卡又联系不上的同学上报，导致他们不计入本战队成绩，于是我们拿到了作业打卡100%的成绩，以放弃一部分同学来获得。
苓馨老师安慰我，每个人都应该对自己的选择负责，我们也不应该剥夺他人承担责任的机会。有人一定要撞南墙，撞到了、撞痛了才肯罢休，转向。不让他撞，是在剥夺他的经历和感受。
俊英安慰我，可能他在这次有损失，下一次才知道珍惜，这是他需要经历的，你不应该也没有必要包办代替，就像孩子的成长。
我忽然明白自己难过的原因，如果被放弃的人是我，我会很伤心，如果被放弃的是我的孩子，我会为他拼命争取。
可是，我为孩子做的真的是他需要的吗？
怕孩子痛、怕孩子受伤、怕孩子摔跤，一路扶着他，他独立行走就不会摔跤了吗？没有经历过痛真的是好事吗？
怕孩子手工做不好，替他做，上交，他得到了什么？又失去了什么？
怕孩子被批评，逼着、盯着他写作业，真的是在帮助他吗？
怕孩子做不好，疼惜孩子让他多去玩，不让他做家务真的是对他好吗？
怕孩子将来吃苦，逼他学习，这真是对他好的吗？
怕孩子承担不了后果，替孩子做选择，这是对的吗？
今天的我，很多时候不能分辨自己当下的感受，有时候不知道怎么回应别人的感受，为什么会这样？
也许是因为一直自己的感受不被重视，既不被别人尊重，自己也没有足够地尊重自己。
习惯了听话，习惯了配合大家，习惯了把主动权交给别人。
当我发现这些，我知道我应该帮助孩子感受，而不是剥夺孩子的体验，让他在感受后作出自己想要的选择。爱是给予，不是剥夺。
替孩子做选择，不让他走弯路，是不是也令他错过沿途的风景。也许有一天他需要走更大的弯路，才明白什么是弯路。
谢谢你陪我到这里。
