周一早上8点10分，刚刚走到北教学楼，听见班长喊“起立”，紧接着就是窸窸窣窣挪凳子的声音，“老师好，节日快乐！”好整齐好响亮的声音。虽然不是我的学生，不是说给我听的，但那一刻心里却暖暖的。
大概9点来钟，花店来电话，问我能否抽时间去门口取一下花。小小卡片一张，5支简单的康乃馨，这是刚刚参加工作的学生送的。虽远在千里之外，但能提前订花送花，小小的举动赢来了我们教研室其他同事的羡慕，也让我觉得自己有成就感，自己带学生带的好，学生才能感恩于我。
人之常情，无论是一句祝福的话语还是一个小礼物，都能在一定程度上取悦他人。是不是送了祝福或者东东的学生，老师会多关照几分呢。我觉得确实会，毕竟大学不像初高中生一样，班主任能记住每一个学生的名字，了解每一个学生的动向，而这种经常跟老师互动的学生，无疑就增加了和老师接触的机会。在与老师聊天时，可能会开拓新的思路，更清晰规划一下自己的职业生涯有利而无弊。
中间流的学生，社团不参加，成绩一般，又不太会生事儿。老师的日常工作加之繁杂，很容易忽略这个群体，如果这种学生不主动多与老师沟通，就肯定被关照相对少一些。
那么老师一定爱收礼物吗？我想不是的，至少我特别不愿意欠人人情。大一时，学生从家给我带特产，既然带了，不能再退回去，于是在班级聚餐时我悄悄去给他们结账。慢慢大家了解我的性情了，就送心意。
最近经常有报道说，教师节收购物卡多少多少张，如果自己不送，其他家长都送的话，怕小孩子吃亏，送吧，又觉得这是老师的分内工作，心里不平。那么爱收礼的老师有吗？有，我不否认，但占绝少数。我们学校也有这种老师，占0.25%，在背地里这种老师是被自己同事瞧不起的，所以并没有媒体报导的那么严重。
我们讲究仪式感，教师节也是节日，也应该有仪式感，除了学校层面的活动外，也希望收到来自学生的祝福。现在微信群很多，不妨在这个特殊的日子里跟老师道一声节日快乐，让老师感觉到这份工作的意义以及做这份工作带来的荣耀感。
