记得在第一篇的时候，比较了图画故事书和真正的图画书的区别。图画书是一百多年前兴起的，在中国的20世纪20年代最早的儿童文学专家对图画书的概念也尚处于蒙昧的状态。而20世纪50年代和80年代以来，图画故事书大量出版，这些书和真正的图画书尚有很大的距离。然而，近年中国图画书理念、创作有了新动向---正在向“真正的图画书”迈进。
2006年出版的彭懿编著的《图画书：阅读与经典》是一本重要而及时的著作。（在此默默地激动一下我昨天刚刚买了这本书）该书用精确的图画书知识和大量经典作品的介绍，开启了对图画书的认识处于懵懂状态的很多人的视野，对普及、推广图画书理念起了重要作用。
在推动中国图画书观念演进的过程中，西方图画书的引进和翻译发挥着感性启蒙的重要作用。而对国外引进的图画书的翻译，对中国原创的图画书作者有着比理论研究相比更直接，深入的影响。
后面的访谈中，朱自强教授坦言自己是对图画书关注，重视最早的儿童文学研究者之一。到如今已有20多个年头。有两个问题的回答上让我印象很深刻：
1. 当记者问起“中国孩子是不是存在本土文化缺失的危险？原创图画书是不是一种合适实现这种培养本土文化的意识的载体？...…”
朱自强教授回答：“培养孩子对本土文化的亲近感这一主张应该不错，但是，也有一些前提，比如，不能以拒绝外来文化为条件……图画书作为视觉艺术，因其对儿童读者的特殊魅力和渗透力，当然可以成为文化传递，包括本土文化的很好载体……”我的理解是，我们应当向优秀的方方面面学习，以便提高自己，而不是给自己画各种条条框框，拒绝成长和进步。
2. 记者还问：“原创图画书不容乐观的原因以及该如何去努力？”
朱自强教授回答：“最大的理由是现在中国还不是儿童文学的读书社会。别说一般民众，就是著名学者都不重视儿童文学，而图画书的水准与儿童文学的水准基本上是成正比的。这样一个社会，很可能让我们千呼万换，望穿秋水才能够到来……
朱自强教授指出，发展，繁荣原创图画书，我们还有很长的，艰难的咱要走。也许中国原创图画书成熟得令人骄傲的时代，会出现于“00后”。因为“00后”会有“真正的图画书”阅读，欣赏的童年体会，而这些体会，将来自我们这些教育者。用我的话来说“加油吧，00后，让我们这些70、80后喂着故事陪你们慢慢长大，然后我们静待开花。”
朱自强教授还提到了台湾图画书的特色，了解到台湾的图画书是比国内要强很多的。
最后，朱自强教授把他在信谊图画书奖颁奖典礼上的讲话也搬到了本书。可见用意深远。讲话内容指出了我国原创的图画书优秀作品还是凤毛麟角，还主要集中在翻译国外图画书的热闹劲上，作为后发国，我们需要在图画书的理念上有所启蒙，有所引导。所以基金会设置的图画书创作奖有特别重要和特殊的意义。
我所理解到的是，一本好的图画书离不开这些： A. 图画书的精髓 “文 X 图 =图画书”，B. 一本图画书是能讲出三个故事的，C. 图画书的创意性。D. 图画书的最佳作者会需要美术教育背景的。
图画书，是朱自强授教的儿童文学观的启蒙恩物。幼儿文学其本就是图画构成的，图画书是幼儿文学的代名词。他强调“如果缺失了对给幼儿的经典图画书的认知，对儿童文学本质的阐释就很可能出现根本的失误。围绕儿童的审美能力是否“低水平”，围绕儿童文 学是否纯粹的艺术这一涉及儿童观和儿童文学观的重大问题的讨论，给予他最大自信的是给年幼孩子的图画书而其它。”
这本《亲近图画书》是2011年出版的，主要是以论评的方式，对图画书进行研究。日本的图画书处于世界一流水平。我们一定不能错过。
加油吧！原创图画书的未来希望，需要靠我们努力培养下一代。喂着故事给孩子，陪她们一起成长……
