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小学五年级的一件事让我印象深刻。
同学说我家附近的一个幼儿园在免费教舞蹈，一放学，我和我姐就兴冲冲的去幼儿园学舞蹈，虽然动作不协调，但也乐在其中。然而这个开心的状态并没有持续多久就被我爸打断了，还没等学完，我们就被叫回家。
而且，我们被告知以后再也不能去学跳舞。
对于我来说与其说是失落，更像是一种“羞愧”。
这种“羞愧”感从何而来？我也说不清，也许是因为做了学习以外的、被大家认为是“不务正业”的事情，又或是“追随了自身的天赋与热情”。
艺术在我的学生生涯中一直被认为是“不务正业”，甚至有一次在大学课堂上，一位大学老师当众数落一起上课的“艺术生”，说他们考上大学分数低……
我们这一代的教育在“学好数理化，走遍天下都不怕”的格言中一路走来，“艺术生”则被认为是低人一等，大家都在被迫为了学习成绩而努力拼搏，甚至让我们忘记了自己本来的模样。
也许我更适合当个舞蹈家，而不是循规蹈矩的和千千万万大学生一样成为一个的标准化的毕业生。
也许我的那些“艺术生”同学在追求自己人生道路的路上不需要经历那么多的贬低和诋毁。
后来，我读了一些书，书中介绍做自己喜欢做的事情，我们就会很快乐，工作也会更顺利。于是，我放下书，努力思索自己到底有什么“爱好”，却怎么也找不到。经历了漫长的求学生涯，我想我唯一擅长的只有“考试”，并把自己成功的培养成了一个“考试机器”。
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IBM发布了一项关于“组织领导对员工到底期待的是什么”的调查报告中提到，他们采访了80个国家的1500位领导者，调查结果表明，组织领导关注毕业生的两个重点是：适应新变化的能力和创造新想法的能力。
在人工智能发展的今天，许多工作将会被替代，而更多的未知的工作将会出现，大家无法预测未来的工作需要什么技能，但唯一可以确定的是，新工作会被那些具备新技能的人获得，也归属于那些具有创新和创业能力，并依此规划职业生涯和培训计划的人。
在标准化的教育制度下，显然我们这些高素质的、标准化的“考试机器”都很缺乏这些品质。
目前，科学界已经达成共识，人类并不是只有一个标准大小或形状，他们的能力和个性也各不相同，每个人都是独一无二的，每个人都有不同的生理特性、才能、人格和兴趣。过去标准化的教育已经无法满足孩子的发展，未来需要让个性化教育起作用，这是我们反思教育系统失败以及如何改造 的关键。
在教育领域中，教师对教育的发展和改革起着关键性的作用。
伟大的教师都知道，仅仅了解自己的学科是不够的。他们的工作不是“教课”，而是“教学生”。他们需要创造使学生主动学习的环境，激发学生的兴趣，也可以说使学生着迷，激励学生学习，让他们对学习充满热情。
最好的教师不仅仅是指导者，还是学生的精神导师和人生向导，他能够提高学生的自信，帮助他们找到正确的方向，让他们能够相信自己，而不是因为学生是“艺术生”而去诋毁。
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未来教育是怎样的?
针对学生，基于我们认识到人类的智力是多元化和多面向的，私人订制的学习方式将随处可见。我们将更多的授权给学生，让他们发展个人的兴趣和长处。
未来教师更加重视学生想象力和创造力的培养。特别是人工智能时代的到来，想象力和创造力将成为人类和地球上其他生命和人工智能为数不多的区别之一。
未来学校将超越学校遵循却并非必须的形式主义，学校将改变它的日程表，使之适应不同学生的学习节奏。学生的评估也将以支持学生个人进步和达成成就的方式进行。而学校不应该仅仅是为了提升学生的成绩，而是应该让学生理解和欣赏自己的文化和价值，尊重他人的多样性。
未来学习图景是教师跟学生共同决定学生的个人目标和进展标志，以这些目标和标志来定义学生的成功。
