我儿子在两岁以后自我意识迅速膨胀，坚决不让别人动他的东西。
他很希望有小朋友和他玩，可要是有亲戚朋友家的小孩到我家来，刚拿起他的玩具，他马上就要回来。
因此经常会出现一幅画面:儿子怀里抱着一大堆玩具，太多了以至于边走边掉，可他还追在小朋友屁股后面，不停地要:“这是我的，这个也是我的……”
可想而知，小客人们很不高兴，我和老公很尴尬，为此没少批评教育过他，反复给他讲分享的好处，提醒他不愿分享所带来的坏结果，可是我们磨破了嘴皮，收效甚微。
我很无奈，只能寄希望于等他长大懂事后能有所改变。所以不久后他主动说出：“妈妈，我以后要和别人分享我的东西。”时，我真的喜出望外。
当时我给他买了《宝宝情绪管理图画书》系列绘本。讲到其中的一本《送给小兔子的胡萝卜蛋糕》：
小兔子感觉饿了，就去找朋友们要点好吃的，她看到小狗狗在吃苹果，小老鼠在喝柠檬汁，小猴子在吃面包，可他们都不愿意和她分享他们的食物，小兔子只好垂头丧气地回家了。
看着小兔子独自回去时那落寞的背影，小老鼠想起平时小兔子对他们那么友好，觉得不该这样对待朋友，于是她提议给小兔子做个蛋糕，小狗狗和小猴子欣然同意。
他们忙活了大半天，终于做出了一个美味又漂亮的胡萝卜蛋糕，赶紧捧去送给小兔子，看着喷香诱人的大蛋糕，他们自己的肚子也开始咕咕叫了，善解人意的小兔子邀请他们一起来分享，于是他们高高兴兴地一起品尝了有生以来吃过的最美味的胡萝卜蛋糕。
当时讲到小兔子没能在她的朋友们那里分享到食物，我儿子噘着嘴，非常不高兴地说：
“我再也不和他们三个玩了。”
我一时没反应过来，问和谁三个不玩了，他说:
"就是小狗狗，小老鼠和小猴子。"
我问为什么？他说：
“他们不和小兔子分享食物。”
我试探着问：
“你觉得不和别人分享自己的东西并不好，是吗？”
他说：“对，不好。我以后要和大家分享（我的东西）。”
我讲故事只是为了培养他的阅读习惯，从来不会映射到他的缺点，我怕这会让他产生被绑架的感觉，从而失去听故事的胃口。
直到那时，我才明白，无需多说，好故事自带启迪人心的力量。
后来，我儿子一直对这本书百看不厌，反复地让我读给他听。
每次讲到结尾：那是他们大家吃过的最美味的蛋糕，我都在想:当然，因为除了蛋糕，他们还尝到了分享的滋味，包括我儿子。
都说讲道理不如讲故事，确实，不管你讲的道理多正确，多有用，可孩子不知道和他有什么关系，体会不到切身的触动，可是讲故事，孩子会在不自觉中带入场景，通过自己的体验总结出的道理，才会真正长在心里。
妈妈们下次遇到孩子听不进道理的时候，不妨也讲个故事吧。
