今日话题：一盏灯照亮晚行的路，一段话语点醒梦中人，一本书唤醒万千感慨。茫茫书海里，你还记得哪本书？就以一本书的故事给我们分享你的阅读史。

回想自己读过的书，无论是书店里看到的，还是图书馆借的或是买回家的，倒也不在少数。但真正让自己刻骨铭心的为数还真不多。上学时代，《穆斯林的葬礼》、《平凡的世界》等图书让自己彻夜难眠，甚至感动得泪流满面，记忆还是比较深刻的。工作以后，读这类书籍相对比较少，教育教学类书籍不断增加，但真正影响自己并为之流连忘返多次捧读的并不多。这样的话，就更谈不上自己的阅读史，平日里的阅读只能算做一种随性的阅读而已。

仔细回想，在这为数不多的书籍中，尼尔的《夏山学校》可以算做一本对自己影响较大的书籍。书中所描述的学校教育，也正是自己所追求的教育境界。

曾经，和一位家长朋友也是一位懂教育的建筑行业的老板有过一次深谈。和她谈起孩子的教育问题时，我们互相交流了各自的想法。她说自己特崇拜咱们的国学经典教育，特想把孩子送到那样的学校，更想建一所理想的学校，那里的孩子没有烦恼、没有恐惧，自由自在。然后，我又谈到读过的《夏山学校》这本书。我俩谈了好久，为有共同的理想抱负相互庆幸着。她还说等她建成学校后，让我过去和她一起投身教育实践，去实现我们彼此的梦想。虽说没能梦想成真，但至少遇见过这样一位志同道合者，便已足矣。

夏山学校创建于1921年，位于英格兰东萨佛克郡的里斯顿镇，距离伦敦约有100英里。

夏山学校刚创办时，有一个基本的理念：让学校适应学生，而不是让学生适应学校。夏山开始时是一所实验学校，现在却非如此，它已成为一所示范学校，因为它证实了“自由发展”是行得通的。

夏山学校的诸多理念都很不错：让活泼可爱的孩子坐在课桌前学习没什么用的东西，这样的学校是坏学校。普通学校那些教育方法都是错误的，因为那些方法是以成人的观念来决定孩子该怎样成长和学习的。坚信孩子的天性是善良的，而不是邪恶的。

夏山学校，孩子们上课是自由的。在这里，孩子从怕上课到愿意上课一般平均需要三个月的时间。夏山学校的师生们也痛恨考试，大学入学考试是个紧箍咒，这里的老师也不能拒绝教学生那些必修科目。只要考试制度存在，便不得不对它屈服。在这里，只有想进大学的学生才对考试感兴趣，且在应付考试上，他们似乎并没有碰到特别的困难。即便一次没能成功，也会再接再厉。

夏山学校是世界上最快乐的学校。在这里，很少有想家的学生，吵架难免但打架很少；种瓜得瓜，种豆得豆，爱意味着对孩子的肯定，这对任何学校都是极为重要的。假如惩罚或责骂孩子，便不可能和孩子走到一起，夏山的孩子们是被肯定的。

夏山学校理想的师生关系：对所有老师，学生们都直呼其名，而不是某某先生或老师。在夏山，每个人都享有同等的权利。夏山的孩子没有恐惧，而无所畏惧是孩子所能得到的最棒的礼物。当孩子不知恐惧为何物时，他们就很容易和陌生人接触和相处，夏山的孩子对客人和陌生人特别友善。

孩子们应该按照他们自己的意志生活，而不是望子成龙的父母或自以为是的教育家的看法，家长与教师的关心和指导只会造就一些机器人。如果你强迫孩子学习音乐或其他，就不可避免地会让他们失去意志。夏山学校创办人尼尔用六十年的时间，终于证明“自由发展”的教育是行得通并且值得做的。

多想让自己永远沉浸于夏山学校之中，我不是逃避现如今的教育，更不想对当今的教育体制品头论足，我只是希望自己也能如尼尔那样，能实现自己的教育理想。只要坚信孩子的天性是善良的而不是邪恶的，让我们的孩子无拘无束地从事自己所喜欢的活动，让一个个贝多芬、爱因斯坦、爱迪生等从我们这里走出去。

正因为自己的喜欢自己的职业，我的阅读都是围绕教育、成长进行的。学生时代，小说作品读得并不多，大都是以杂志为主。《演讲与口才》、《青年文摘》、《读者》等，如今家里还收藏不少这类杂志。再后来，工作以后，阅读也没有特别的分类，遇见就是最好。《万历十五年》、《杀死一只知更鸟》等小说类书籍读的不多。教育教学类的理论、随笔，班主任方面的管理方法技巧，心理学、教育学方面的书籍相对多了点，为的就是想多涉猎一些有助于实现教育理想的知识，积淀自己，成长自己。回想自己的阅读经历，真的有点遗憾，没有分门别类，更没有特别的研究，随意性太强，没有经验可谈，有的只是遗憾。