这是二0O五时，我在梓辛学校代课时，留下的优秀学生的作业纸。
快到六一儿童节了，你心中的节日是怎样的呢？这是我给五（四）班孩子留下的作业，不一定全是文字，因为不是作文课，不一定全是画面，那样，别人会看不懂，围绕儿童节，你们自己的节日去想象，去写，去画。
需要写上姓名，学号，班级，贴上照片，我要留存，就这样的要求我布置了下去。
如今2018年，过去了十三年，孩子也都二十五六岁了，不知道他们若看到儿时自己的作业和照片，会不会像我一样的激动与欣慰呢？
反正我觉得太有意思了。也盼望看到此文的孩子们能再让我看一看。我想他们了……
没有先后顺序，也就这么信手拈来的十四张作业笺。如今它们在我心中增值了。
第一张是周文慧的画，她的文字叙述是联欢开始，左右两面是礼花鞭炮，五彩缤纷，绚丽夺目。
然后主角穿上节曰盛装，跳起了欢快的舞蹈……
看见了吗？儿童节要到了，灯笼挂起来了，孩子们好开心啊，一颗颗爱心象征孩子们欢快的心。
缤纷的礼花为节日添彩，然后乐声响起，孩子们快乐地跳起舞来……
果真是这样的。后来的六一儿童节节目丰富多彩，礼堂里张灯结彩，学生老师家长，学校员工挤满了礼堂。
儿童节的节目有舞蹈，唱歌，诗朗读，我们五（四）班是把《望月》这篇课文搬上了舞台，课文中写月亮的诗句，一段比一段美……
今人不见古时月，今月曾经照古人
海上生明月，天涯共此时
霜从今宵白，月是故乡明
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
大漠沙如雪，燕山月似钩
……
在一片朗月声中，我们的诗朗诵结束了。
表演的孩子们像完成了特大使命，兴致勃勃地走下台来，几个女生高兴地把我围了起来，我高兴地祝贺他们演出成功。
孩子们心情欢畅地迎接了他们的节日。
周文慧同学一双大眼睛，扑闪扑闪的，平吋不太爱笑，只在心情舒畅时才敢跟我说话。
她斯文又聪慧。正吻合她的名字。
不知道现在的她在哪儿工作呢？
如果你看到当年的我给你的优加双五角星，是不是心情激动呢？
现在若看见，肯定是。
对于你们，其实那个年龄的日子，每一天都是快乐的儿童节。恰好在那一年里，恰好我遇到了你们，才拥有了这份精彩，我才获得了这份难得的作业笺。
谢谢你们。
