陈美龄老师讲到，要给孩子无限的爱，孩子只有在得到了爱之后，才会产生安全感，才会去信任他人、爱他人。一个婴儿出生时，饿了有人给吃的，哭了有人抱，困了有人哄，当他这些生理需求被满足后，知道有人爱护他，他的情绪也能稳定，这就是婴儿降落在人世里，感受到的“最初的爱”。
在孩子还是个襁褓里的婴儿时，他的一颦一笑都能唤起我们极强的关注度，而当孩子越来越大的时候，请求我们陪伴他们玩一会儿，我们给到孩子的回应却是“妈妈现在很忙，你自己玩会”，或者直接变成指责，“你就不能省点心吗？没看到我在忙吗？”我们经常用我忙，我没时间，我还有家务没做，我还有工作没完成，种种理由，忽视了孩子，也未曾捕捉到孩子眼里充满渴望我们陪伴的的眼神。
现在很多普遍的现象：孩子自己在一边玩，大人虽跟孩子同处一屋，但眼睛却离不开手里的手机。这并不是全情的陪伴， 孩子只能感受到手机比他来得重要，妈妈爸爸令愿抱着手机，也不花点时间陪他。
陪伴孩子，需要的不是时间的长度。有的人一天到晚都陪在孩子身边，手里却一直抱着手机，不曾投入、参与到孩子的玩乐之中，这样的陪伴，是没有质量的。陪伴孩子，不在于时间的长短，而在于浓度的多少。只要家长全情投入，可以跟孩子一起做游戏、阅读、画画、唱歌、搭个积木或者讲简短的一个故事，哪怕只有5分钟时间，孩子都能深深感受到来自父母的关爱，这份特别的爱流淌在孩子心间，让他充满幸福。
多去表达对孩子的爱，也让孩子有机会对我们表达爱。
我每天晚上睡觉前，都会亲亲我的孩子，跟他说一句：我爱你，再道一声晚安，孩子也会时常跟我说：我也爱你，妈妈。很爱很爱你。那一刻，我感受到了满满的幸福，仿佛一天的劳累都被这句带有魔力的话冲散了。
有时候遇到他很爱吃的东西，我会把我的份分给他，他会反问我：“妈妈，你不爱吃这个吗？”我说：“我跟你一样也喜欢吃这个菜，但妈妈爱你，妈妈知道你爱吃，我愿意分享给你。”孩子就又默默夹起我给他的菜，放回我的碗里，跟我说：“妈妈你吃吧，我可以吃别的。”没有更多其他的表达，但我能读懂他内心的意思：这个也是妈妈爱吃的，妈妈因为爱我才分享给我，我也爱妈妈，我可以吃别的，这个还是妈妈吃。有一回带他去邻居的一个小姐姐家玩，邻居招呼我们坐下，地上有两个凳子，他自己坐了下来，发现我站着，又去搬来另外的凳子，让我坐着，这个体贴的小举动，特别温暖我，邻居也说我家孩子很爱护妈妈，是个小暖男。
给予孩子无条件的爱（不是溺爱），也让孩子有机会表达对父母的爱。当他觉得自己也是爸爸妈妈的幸福之源时，也会特别的骄傲，既被爱，也学会了爱他人。在我的原生家庭里，爸爸妈妈都属于不擅表达的，仿佛对孩子说一句我爱你，是一件很困难很难以启齿的事，长大后呢，我想对父母表达爱意时，也变成了那个扭扭捏捏不敢说出自己的爱，也不好意思对父母表现亲昵之情，现在自己有孩子了，我时常都忍不住想跟他表达我对他的爱意，抱抱他亲亲他。当孩子要求我们抱的时候，别吝啬自己的怀抱，张开双臂去抱着孩子，亲亲这个小家伙，放下手中的手机，全情陪伴孩子。孩子成长的速度非常之快，不要错失了能多些了解孩子的机会。
