今天晚上学习了庞建杰老师给我们带来的课程《乡村儿童的阅读与思考》，昨天晚上的课程初步认识了绘本对儿童的重要性，而在今天晚上庞老师给我们带了更深层次的思考，那就是阅读和思考对孩子美好人生的作用。
刚开始时有的老师提出了问题，我们的孩子不爱思考，我也深有同感，现在许多孩子懒于思考，我个人以为这是因为孩子们没用从思考中获得成就感的原因，而且当我们对孩子思考感到无可奈何时，说明我们个人也是一个不爱思考的老师，因为我们不去努力改变当前的这种现状，我们只是抱怨一下就算了。所以我们应该学会思考，特别是在遇到教育上的问题时我们一定要积极主动去面对困难，用自己的思考力去解决这些困难。
庞老师今晚上的讲座不仅给我们对阅读和思考更进一步的认识，也让我们学习到一些精髓的知识。她首先抛出了一个问题：什么是思考？是啊，平时我们总是嘱咐孩子们一定要多思考多动脑，但是我们自己去深刻地思考过这个问题吗？什么是思考？
人的思考力是人类与其他物种的最明显的区别之一，当然，许多物种也具有思考的能力，但是人类作为这个星球上最有智慧的物种，所具有的思考能力是毋庸置疑的。那什么又是思考呢？个人以为就是自己大脑对事物的认知和辨别能力，对所遇困难时的思考解决力，一个善于思考的人能够积极乐观地解决生命中遇到的一些事情。庞老师告诉我们思考是一个人思维的活动，一思考力则是在一个人思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力，一个善于思考的思考者是智、力、美、体的完美结合。理性的批判性思考者具有许多智力美德，包括：求真、诚实、尊重他人。这些都是我们在教育过程中始终应当坚守的教育理念，也是我们应该为之努力的教育理想和目标，把孩子培养成诚实、善良、善于思考、尊重他人，对社会有用的人才。
庞老师什么是思考?为什么要教儿童思考？怎么样才算一个好的思考者？应该教授怎么样的思考？四个方面给我们展开了论述，一晚上满满的干货，一晚上都是思维的碰撞，接着给我们介绍了酷思熊阅读，酷思熊阅读促进儿童智力的发展和思维的灵活、对学生能够进行全方面的人格健全的教育，是开展学校阅读不可多得的机会，我想有机会也要给孩子们参加酷思熊阅读的。
我思故我在。一个人的思考决定一个人人生的高度，一个人的阅读能力也决定了一个孩子丰富的感情世界，阅读能够健全孩子的人格，能够让孩子们在未来面对这个复杂的世界时坚守住自己的善良和真诚。
作为老师，无论是什么学科的老师，我们都有责任去培养孩子的思考力的，而思考力最有效果的最直接的培养方法就是阅读。我们可以把阅读融入到我们学科教学中来的，例如我教授英语，通过今天晚上的课，我心里有了自己的想法：1、在课堂上引入阅读教学，虽然是英语课，但是可以引入稍微简单一些的英文绘本课程，在培养孩子们英语学习兴趣的同时，也培养他们的阅读能力；2、在每次阅读中深化阅读的功效，在阅读前提出问题，让孩子们带着问题去思考；3、小组讨论阅读后的问题，各抒己见，进行智慧火花的碰撞；4、每一次阅读思考背后的沉淀，让学生慢慢学会编写自己的英文小故事，培养他们的创造能力，锻炼他们的思考能力，把他们思考的结果用话剧、故事等形式表现出来。
有思考力的孩子的精神世界是丰富的。孩子们很喜欢智力游戏，因为在挑战智力时有挑战的快乐。无论能不能挑战成功，我们都要去鼓励肯定孩子的思考力。阅读与思考的表现形式通过表演展现孩子的思考，然后让他们通过自己的思考力去编自己的故事，阅读产生思考的动力，在思考中去完成自我成长。而且在孩子读的故事时能够把书中的精神力量慢慢融入到他们的生命中来。让孩子感受带思考问题，提出问题带来的乐趣，在讨论中进行思维的智慧火花的碰撞。
亲爱的老师们，在这个草长莺飞的四月，让我们拾起喜爱的书本，带领我们的孩子徜徉在阅读的海洋中吧吧，让他们在阅读中找到最真实的自己，成为最美好的自己！
