给学生安排了15分钟的自我学习时间，在黑板上写好了内容、时间和具体要求之后，大部分学生已经开始安静专注地划书、做题了。
我走下讲台在班里转转。
哎，这个同学你在干啥——桌子上没有书本，倒是有一盒牛奶，还有一些鸡蛋壳，和一个正在被剥的鸡蛋。
是的，他一边冲我笑着，一边剥鸡蛋。
看着他灿烂真诚的笑容，我也快“笑”了：“你在干啥？”
他说：“我在研究碳酸钙。”
周围同学都笑了。
我笑了：“好吧，快点研究完，课桌桌面是你内心的外化表现，收拾好桌子才能专注学习。”
5分钟后，我开始了第二轮转班。
还是这个男生，他的课桌上倒是放好了书本，但书本上赫然停泊着一直纸飞机，粉红色的。
我说：“碳酸钙研究完了，该研究空气动力学了。”
大家都笑了，他赶紧把纸飞机收起来了。
我又看了看他课桌上的插着吸管的牛奶：“把这个也收起来，要不然一会该研究营养学了。”
他赶紧拿起牛奶，说：“老师，我没地方放。”
我指了指旁边的窗台：“你还比别人多个窗台呢，赶紧的吧！”
同学，15分钟马上过去，留给你研究政治学的时间不多了！
