走近一个孩子，就像是凑近一朵花。
当你面对整个花园的时候，你看到的是满眼的姹紫嫣红，每一朵花的存在，只是为了凑成那一整片颜色。而当你蹲下来，凑近一朵花，细细地看，会看到它那纤细的、娇嫩的花蕊，会看到那薄得近乎透明的花瓣，会看到一阵轻微的风吹来，花梗都会摇曳不止--就像孩子的心。
坐在教室里的孩子们，穿着同样的校服。身处集体中的孩子其实面目很模糊，只有你走近他，听他跟你说那些开心的事，伤心的事，你才会发现，每一个孩子都仿佛是一个与众不同的星球，那些大大小小的心事，就是成长的一步步脚印。
你有多幸运，能看到一朵花向你彻底张开，那些小小的花蕊，信任地让你一览无余。你有多重要，你一句无心的话,都会在孩子的心中激起圈圈涟漪。
做老师这么多年，常常涌上心头的一句便是:何德何能，得此厚爱?孩子的心是朝露，是玉石，彻底的清澈而纯净，即便是那些被冠以“坏孩子”的学生，在他们的心灵深处，也是一汪清泉。
要懂得关怀这样的心，也要珍惜这样的心。前提是，你一直都记得自己曾经是孩子的那些时光。如果你不曾忘记自己的童年，你就一定能走进孩子的世界。我喜欢孩子们跟我谈天说地，他们告诉我做过的那些小小坏事，捡到钱没上交啦，偷偷喜欢某个同学啦，上课时候吃糖啦，趁爸妈不在家玩手机啦。他们跟我讲那些事的时候，我从不在道德的层面上批评他们。我很珍惜他们对我的信任。小孩愿意跟我讲，我就乐意听。
不是说不要教育孩子，而是需要契机，也需要慢慢来，用他们喜欢的方式来告诉他们。今天你告诉他的道理，他未必马上能懂。没关系，多说几次，多教几次，总有一天，他会懂得。也许是在下个月，也许在很久以后的某一天，他已经奔向了他自己的生活。
但我更想说的是，别老想着去给小孩讲道理。小孩有自己的道理，有自己的世界。很多时候，我们做一个旁观者、欣赏者，给他鼓掌，就好了。
