在本次北师大版四年级上册小数加减法综合算式教学后，我有以下几点反思。
教学中，成功之处在于通过实例引入，让学生感受到小数加减法综合算式在生活中的应用，激发了学习兴趣。在讲解计算方法时，注重引导学生回顾整数加减法运算顺序，迁移到小数计算，多数学生能理解和掌握。
然而，也存在问题。部分学生在处理有括号的综合算式时，容易出现运算顺序错误，对括号的作用理解不够深刻。还有，在实际计算中，少数学生因小数数位对齐问题出现计算失误。在今后教学中，要加强对运算顺序和易错点的专项训练，增加更多有针对性的练习，如设计括号运用变化多样的题目，让学生在实践中强化理解和运算能力，同时注重培养细心计算的习惯。
