随着“自闭症”相关知识的普及与宣传，家长对于孩子成长的高度重视，近几年来，ASD儿童被发现的年龄越来越小。

      从孩子婴儿期就有可能出现的异常表现：

      1. 在小婴儿时候，是否在吃奶的时候贴近妈妈的身体或是和妈妈有情感上的交流，如微笑等；

        2. 6-12个月左右，对自己的名字能否及时反应，或这种反应是否与日俱增；

        3. 婴儿期是否与父母有眼神上的沟通与交流，有没有出现过愉快、大笑或表现出热情的表情；

        4. 对声音、表情有没有反馈或分享的表现；

        5. 当父母伸手拥抱时，身体能否伸展并迎合；

        6. 6-9个月之后，有没有出现呀呀学语的现象；

        7. 12个月左右，能否发出单音或叠词，16个月前，能否有语言；

        8. 9-12个月之后，有没有能用手指物，或用手势表达自己的需求；

        9. 肢体上没有僵硬或重复性的动作，不同寻常的坐立势态；

        10. 在任何年龄出现的语言和社交上的退步现象；等等。

        而随着年龄的增长，这种不同的表现会越来越明显，逐渐变成具体的三大症状：

        一、 语言沟通障碍：语言发育迟缓，或无法正确使用语言进行沟通，有些会出现语言发育的倒退现象。

        二、社会交往障碍：这是自闭症最为核心的症状，无法与人进行正常沟通，有退缩型的，也有爱与人沟通，但没有正确的沟通方式。

        三、刻板行为与怪异爱好：固定模式的生活、不允许任何改变，爱走同一的路线，只吃固定的几种食物等；有奇怪的爱好或重复的动作等。

      自闭症的孩子多数都有注意力问题和智力问题，但也有智力正常或超常的。家长在发现孩子问题的时候，可以去权威医院进行诊断，对孩子的情况有一个了解和参考。

      但更为重要的是，应尽早对孩子进行干预，康复训练和特殊教育能够让孩子尽可能得和普通人接近，与社会融合。即使对于程度相对较典型的自闭症孩子，及时干预能恢复一定的生活自理技能，对于未来减轻家庭与社会的负担也是好的。