儿子昨天下午打篮球回来，兴奋地与我分享过程中发生的很多好玩的事情。

进入高中后，我发现他只有与我谈论起篮球与同学间的趣事，才是神采飞扬的，很少提起学习的事，即使我偶尔主动问一下，他要么神情落寞，要么赶紧岔开话题。

学习好像成了他生活中的一件必须完成的艰巨任务，毫无兴趣可言。

也难怪哈！进入高中后，每天十五六个小时在学校，有几乎十三个小时都是在与书本，题目打交道，每天吃饭，上厕所的时间都要计划出来。

在进入高中的前两个月，儿子会在中午，晚上各挤出二十分钟左右的时间在球场上满足一下球瘾，有时候为了多打一会儿，晚餐便拖同学帮他带一个饼加菜到教室去，有时候晚餐不吃(晚自习到家后再吃)。

后来的两个月，学校开始规定不准让学生在球场打球，哪怕吃饭时间也不行，因为得把学生所有在校的学习时间充分利用起来。

儿子所在的学校是市重点高中，这里有全市在初中出类拔萃的孩子，经过中考的选拔，到这里参加三年后的高考，考大学成了他们三年高中生活的终极目标。

高一，高二要把新课学完，所以每天的课程进度都很快，特别需要孩子们有良好的学习习惯与高度的自制力。

只要有排名，就会有前有后，很多排名靠后的同学会面临很大的心理压力，听说去医院心理咨询室就诊的大多数是高中生。

这个年龄阶段的孩子除了需要面对学习与考试压力，还有他们马上进入成人的很多生理变化，荷尔蒙的分泌增多，使他们对身体发育更敏感，情绪也较容易引起波动。

而适量的运动无疑是这个年龄段的孩子们减压的一种良好方式，但却很难保证。

儿子上学期因为班主任连每个周六下午，唯一的(4点多放学后)的自由时间(每星期)也要求去学校上晚自习，他很愤怒，因为平时要四个周才星期一次。

所以疫情期间，儿子每次外出去打球(至今去打过四次)，我都支持他，用他的话说，就是开学后就没机会打了。

他的一个好朋友每次都羡慕儿子有我这样的妈妈在背后强力支持他出门，而他每次出门都要被妈妈问东问西。

孩子们的世界也充满着比较，不管是好的，还是坏的！

当我每次听儿子回来，眉飞色舞的讲述他打篮球的各种经历与好玩的体验时，我觉得，这才应该是每一个孩子活出来的真实状态。

无论是孩子还是成年人，做让自己有热情，喜欢的事情时，都是如此开心喜悦！就像我与儿子提起我现在跟随的老师学习成长的经历时，也是像他一样的眉飞色舞！

儿子这次还告诉我，他这一次去打球，第一次有好幸福的感觉，而且还充满着前所未有的自信，在球场上的发挥也越来越好。

我想这种幸福的感觉，大概与这一段时间，家里营造出来的和谐氛围有关系，家越来越成为他背后最坚强的后盾，我和爱人也成为了他最强有力的支持力量。

所以儿子才会体验到幸福，自信的感觉，看来父母送给孩子最好的礼物莫过于夫妻恩爱！