我的收获:

微讲座——提升课堂效率、让学生喜欢你的课，核心就一个：眼里有学生。

备课时想到他们的需求，上课时关注他们的反应，节奏上跟着他们的状态调整。

三条实施路径：

一、把课备进学生心里，让教学设计落地生根。

    备好课不光是备教材，更要备“活生生的学生”，知道他们喜欢什么、怕什么、缺什么，课堂才能一击即中，从而提升课堂效率。

二、让课堂长出“烟火气”，用真诚拉近距离

可以让自己更幽默一点。

三、让节奏跟着学生走，在张弛有度中抓牢注意力

提高课堂效率，不要拖堂。

答疑——如何在平时的语文教学中，落实好基础知识的教学和巩固，所带的两个班级平均分不错，就是优生率不高。

从以下这个方面突破：

一、基础知识教学：从“学会”到“学活”

①分层落实基础目标（保底目标（全班）、拓展目标（优生））

②在日常中落实孩子的基础知识过关（协同家长力量，单元抓落实）

二、优生培养：从“拔高”到“引领”

  提供思维训练和展示平台。如：可以设计跳一跳够得着的任务；搭建小老师的成长平台，让优生带领小组树立知识点。

三、平衡兼顾：让基础与优生相互促进

  开展结对互助的活动、举办一些知识擂台赛（基础题和拓展题相结合）

诊断:学生喜欢上我的课吗？兴趣高不高？

  要看情况，在讲一些很有趣的课文时，学生非常感兴趣，课堂很活跃，但大家的专注力还是没办法集中，有的孩子会开小差。

思考:下学期，如何让学生更加喜欢上我的课？

1、备课要更认真，牢记要把备学生放进去；

2、做一个幽默的老师，让课堂活起来；

3、要关注到每一个学生，而不是只想着赶紧把内容讲完；

4、把握上课的节奏，坚决不拖堂。