高手在民间。
正史不如野史吸引人，这是不传之秘。在野者比居庙堂者敢言，这也是铁的事实。人们经常说“高手在民间”，不是没有道理的。
公办学校、民营（私立）学校、公助民办学校……教育体制的不同，导致了具体运作中产生差异，这也是不用说大家都心照之事。
如何突破教育的困境？有时这力量是来自内部，但很多时候是从外部去打破。有人说鸡蛋从内部突破是生命与成长，从外部打破是食物。对此必须要用辨证的观点去看问题，首先这得是个好蛋，并且要有适当的温度与条件，这样的蛋才有从内部突破的可能。否则，蛋不成蛋，还会变成坏蛋，当然在它变成坏蛋前，最好的方式是从外部将其打破，让它变成食物，起码对人类还是有益嘛。
其实很多时候，来自民间的力量是能够更好地推动社会经济的发展的，教育也如此。在过去的20年里，深圳的民办教育应该说是如火如荼的在发展，当初它是应时而生的，为广大的农民工解决了后顾之忧，让他们的子弟有地方读书，减少了很多的留守儿童。当初的民办学校良莠不齐，条件差距很大。慢慢的随着社会的发展，老百姓对学位的需求从“有书读”转向“读好书”，需求的变化促使着办学者必须要抓教学质量，用成绩去说话。
最近这几年办的好的民办学校，无论是在硬件条件、管理方式、学校规模还是教学质量上，都努力的向公办学校看齐，甚至超越了很多的公办学校，因而能够吸引更多的学生，抢到更好的生源。
